Authentic assessments

목차

1. 수행평가의 개념
2. 수행평가의 유형
3. 수행평가의 장점과 단점
4. Authentic assessments
[2. 조별과제]

본문내용

노력을 보였었지만 그것도 잠시 일 뿐이었다. 모든 과목이 동일한 형태의 수행평가였고, 이런 작업을 모든 과목에 걸쳐 해야 했기 때문에 육체적 정신적 고통이 매우 심했다. 당시 수행평가란 말을 제대로 이해하지 못한 선생님들의 과오가 아니었는가 싶다. 수행평가를 중간, 기말 연장선상에서 실시했을 때나, 선생님께서 학생들의 점수를 위해 직접 오답을 고쳐 주신다거나, 평가 기준을 분명히 제시해 주지 않는 등 아직 일선에 계신 선생님들은 수행평가를 제대로 이해하고 있지 못한 부분이 많은 것 같다. 그리고 이해를 하고 있다고 하더라도 수행평가를 귀찮은 것으로 여기고 제대로 실시하기를 거부하는 점도 없잖아 있는 것 같다. 교육의 질을 향상하기 위해 수행평가에 대한 이해와 바른 실행이 이루어 져야 한다고 생각한다.

키워드

수행평가,   진주교대,   김영천,   포트폴리오,   교육평가