Herman H. Horne

목차

1. Biographical Sketch

2. 기독교 교육에 대한 기여

3. 나가면서

본문내용

육은 학습자와 함께 시작한다. 선생은 학생들의 배우고자 하는 욕망을 일깨워야 하며 제자들의 진정한 친구여야 한다. Horne에 따르면 선생은 그들이 아이를 위한 개인적인 현실의 구체화이며 그들이 어떤 것이 학생의 발전을 위한 기회가 될지 결정하기 때문에 교육의 과정에 가장 중요하다. 그는 이러한 근본방침을 가르쳤을 뿐만이 아니라 그것을 실행하였다.
3. 나가면서
Horne은 종교적인 사회에는 신중한 신학생은 아니었다. 애매한 신학개념에 대한 많은 글을 썼지만 그는 예수를 구세주, 하나님뿐만 아니라 제자들에 대해서 잘 알고 다양한 방법과 상황을 통해서 사실을 소통할 수 있는 뛰어난 선생으로 보는 마음을 가지고 배경과 문맥을 질문하며 성서를 공부하는 학생이었다. 20세기 초반에 관념들을 역사적인 흐름 안에서 Herman Harrell Horne 은 초월적인 이상을 대표하는 사람이었다. 이상주의의 원리는 실용적인 것, 눈에 보이는 것, 경험적인 것보다 더 많은 것을 허용한다. 비록 John Dewey의 유명세에 Herman Harrell Horne이 가려지기도 하였으나 우리는 현대의 행동에 막대한 영향을 끼친 두 사람과 충돌하는 두 가지의 세계관점을 본다.

키워드

Horne,   Dewey,   교육,   인간,   실용주의