청소년 진로탐색을 위한 독서지도안을 작성하시오

소개글

청소년 진로탐색을 위한 독서지도안을 작성하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 독서지도안 작성의 필요성

2. 주제 및 프로그램 제목(적용할 자료 서지사항 기재)
1) 적용 도서 서지사항
2) 주제
3) 프로그램 제목

3. 지도목표

4. 지도내용 및 활동방법 (지도내용별 소요시간표시)

5. 나의 의견

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

록 포괄적이어야 한다고 하였다. 그러나 우리나라 학생들이 처한 상황들은 자기에 대한 조력이 이루어지지 않은 상태에서 진로상담이 이루어져 실효를 거두지 못하고 있는 실정이다. 따라서 진로상담을 통해 자신의 문제와 욕구, 성향 등에 대한 조력과 직업 결정에 확신을 갖는 것은 현재 발달단계에 있는 청소년들에게 해결해야 할 시급한 과제임에 틀림없다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 청소년 진로탐색을 위한 독서지도안을 작성해 보았다. 사실 진로교육은 요람에서 무덤에 이르기 까지 전생애에 걸쳐서 요구되는 교육이라고 할 수 있다.‘ 진로’라는 용어가 의미하듯이 진로교육은 전생애에 걸친 교육이라고 할 수 있으며, 태어나면서 부터 어떤 형태로든 진로교육을 받고 있는 것이다. 진로교육은 학습자 개인의 입장에서 보면 자기개발이면서 사회국가적 측면에서 보면 인재개발 또는 인력양성이다. 따라서 진로교육은 개인의 일에 대한 가치, 일을 통한 삶의 추구, 산업의변화에 대한 이해, 직업선택에 필요한 정보 분석, 자아발달과 진로성숙, 일생을 통하여 전개되는 과정, 알과 자아실현, 일과 경제활동 등이 진로의 기초적인 개념으로 개인에게 단계적으로 학습경험을 제공하는 발달적 측면에서 다루어져야 한다.
Ⅳ. 참고문헌
변우열 (2015). 독서교육의 이해(개정판). 서울: 한국도서관협회.
김은하 (2014). 독서교육 어떻게 할까?. 서울: 학교도서관저널.
신윤호, 오만득. 2005.「생활지도와 진로개발」 교육과학사.
강성미. 2003. “집단적 독서요법이 부적응학생의 자아정체감과 인간관계에 미치는 효과”. 석사학위논문, 강원대학교 교육대학원.

키워드

청소년,   진로탐색,   독서,   독서지도안,   도서지도