학습목표 진술방법

목차

1. 학습목표 진술의 필요성

2. 학습목표 진술 방법

3. 학습목표 진술의 오류 사례

4. 학습목표의 진술시 원칙

본문내용

한다.
다. 수업목표의 진술에는 학습되어야 할 준거가 제시되어야 한다.
라. 수업목표의 진술은 그 수업시간중이나 그 단원의 학습도중에 나타나는 아동학생 행동을 강조하기 보다는 수업시간이나 학습단원이 끝났을 때 나타날 수 있는 변화된 행동과 관련지어 진술하여야 한다.
마. 수업목표 진술에는 기르고자 하는, 변화시키고자 하는 학습능력에 따라 진술되는 동사의 형태가 달라져야 한다.
바. 수업목표 진술에는 아동학생들의 학습행위에 나타나는 장면과 조건에 따라 명세적 동사의 형태 또는 구체적이고 분명한 행위 동사들을 활용하여야 한다. 수업목표 진술의 원칙 6가지 요인을 어느 학습내용이나 반드시 교수목표 진술에 활용했을 때 교실수업의 가르칠 때의 방향도 뚜렷해지고 교수 학습이 끝난 후에도 평가관점이 뚜렷해진다.

키워드

학습목표,   목표진술,   진술방법