영유아발달(A+) 프로이드의 정신분석이론 단계에 근거한 자기분석 및 미래예측에 대한 보고서를 작성하시오

소개글

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목차

1. 서론
2. 본론
-프로이드의 정신분석 이론
-자기분석
3. 결론
4. 참고문헌

본문내용

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먼저 구강기 때는 다른 아기들과 다르지 않게 손가락을 항상 빨고 있는 사진을 발견한다.
둘째, 남근기에는 부모님의 말씀에 따르면 다른 아이들보다 언어 발달이 우수해 말도 곧잘 잘 따라 하고, 글도 곧잘 읽기 시작했다고 한다. 그래서 가르치는 재미가 있었다고 한다.
셋째, 남근기에 대표적으로 나타나는 특징이 바로 이성의 부모에 대해 집착한다는데, 본인은 엄마에게 집착이 있었다. 주부셨던 엄마가 하루 종일 놀아주고 옆에 있으니, 조금만 떨어져도 울고불고 난리가 났었다고 한다. 집착을 보였던 것이 다른 친구들과는 다른 점이 있다.
넷째, 잠복기는 6세 이후다. 새롭게 유치원이라는 곳에 친구들을 만나면서 가족에게 벗어나 처음에는 낯도 가렸다. 그러나 처음에만 조금 거리를 두는 편이고 금세 친구들과 어울렸다.
마지막으로 생식기인 청소년기는 가장 뚜렷하게 기억날 수밖에 없는 시기이다. 사춘기가 다른 친구들에 비해 조금 늦게 왔기 때문인지 감정적으로 무난하게 보냈다.
3. 결론
프로이드(S. Freud, 1856~1939)의 심리성적 발달 이론에 관해 공부하며 느낀 것은 아동기에 미치는 부모의 역할이 매우 크다는 것이다. 5세 이전의 부모 자녀 관계가 인간 발달에 미치는 영향의 중요성을 느낌으로, 많은 부모가 자녀 양육에 더욱더 올바르게 잘 성장할 수 있도록 보다 더 큰 책임감을 가져야 한다는 생각이 드는 계기였다.
4. 참고문헌
프로이드 정신분석 이론으로 본 회화연구. 정지영. 목포대학교 교육 대학원(2019)
프로이드의 정신분석 이론과 심리적 양상에 따른 작가연구. 김경선. 강원대학교 교육대학원(2011)

키워드

영유아발달,   프로이드,   정신분석이론,   보육교사