목차
빈곤의 원인 및 결과
<목 차>
Ⅰ. 서론
1. 빈곤문제
2. 빈곤의 개념과정의
Ⅱ. 본론
1.빈곤의 원인
-빈곤원인의 이론적 설명
2.빈곤의 결과
3.빈곤의 대책
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
<목 차>
Ⅰ. 서론
1. 빈곤문제
2. 빈곤의 개념과정의
Ⅱ. 본론
1.빈곤의 원인
-빈곤원인의 이론적 설명
2.빈곤의 결과
3.빈곤의 대책
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
본문내용
의 철폐 등이 요구된다.
(4)교육 보호 프로그램 : 빈곤가족 아동청소년에 대한 교육 및 사회적 보호에 대한 대책
교육보호는 빈곤층 자녀들에게 중등교육을 제공함으로써 시장경제에서의 취업 이전에 교육기회의 평등을 증진시키고 사회에 양질의 노동력을 배출하고자 하는 측면에서 중요한 의의를 지니고 있다. 또한 생활보호대상 가족의 경우 자녀의 성장과 취업은 빈곤탈피에 중요한 요소이다.
현재 빈곤층의 자녀교육 욕구는 부모들의 자녀교육을 통한 빈곤의 탈피, 즉 계층상승이동의 욕구가 강하게 표출됨으로써 자녀들의 진학률은 높은 편이다. 그러나 이에 따른 과다한 교육비 지출은 빈곤 탈피를 더욱 어렵게 만든다. 뿐만 아니라 공식교육기구인 학교에서의 교육은 학업성적 위주의 중산층 이상의 자녀 중심으로 이루어짐으로써 학교생활에 대한 부적응이 높아지고 부모의 교육열과는 반대현상을 보이고 있어 빈곤층 자녀들에 대한 교육보호의 필요성은 상당히 높은 것으로 나타나고 있다.
Ⅲ. 결론
레포트를 통해 빈곤문제를 다시 생각해 보면서 대책방면 부분의 수급대상 범위를 지정함에 있어서 좀 더 융통성의 필요함이 느껴졌고, 그 융통성을 발휘하기 위해서는 앞으로의 사회복지사의 역할이 지금보다 더 증대될 것이라 본다. 사회복지사가 일정 영역 내의 문제에 대해 제대로 인식하고, 복지에 힘을 써야 할 것이다. 또한 빈곤문제로 인한 사회적으로 나약해진 빈곤층들을 위해 직업자활 훈련 등의 프로그램을 더 활성화 시켜 보급해야 될 것이다.
<참고문헌>
강영실, 2005, 사회문제론, 대왕사
윤도현, 2007, 한국의 빈곤과 불평등, 민주화운동기념사업회
(4)교육 보호 프로그램 : 빈곤가족 아동청소년에 대한 교육 및 사회적 보호에 대한 대책
교육보호는 빈곤층 자녀들에게 중등교육을 제공함으로써 시장경제에서의 취업 이전에 교육기회의 평등을 증진시키고 사회에 양질의 노동력을 배출하고자 하는 측면에서 중요한 의의를 지니고 있다. 또한 생활보호대상 가족의 경우 자녀의 성장과 취업은 빈곤탈피에 중요한 요소이다.
현재 빈곤층의 자녀교육 욕구는 부모들의 자녀교육을 통한 빈곤의 탈피, 즉 계층상승이동의 욕구가 강하게 표출됨으로써 자녀들의 진학률은 높은 편이다. 그러나 이에 따른 과다한 교육비 지출은 빈곤 탈피를 더욱 어렵게 만든다. 뿐만 아니라 공식교육기구인 학교에서의 교육은 학업성적 위주의 중산층 이상의 자녀 중심으로 이루어짐으로써 학교생활에 대한 부적응이 높아지고 부모의 교육열과는 반대현상을 보이고 있어 빈곤층 자녀들에 대한 교육보호의 필요성은 상당히 높은 것으로 나타나고 있다.
Ⅲ. 결론
레포트를 통해 빈곤문제를 다시 생각해 보면서 대책방면 부분의 수급대상 범위를 지정함에 있어서 좀 더 융통성의 필요함이 느껴졌고, 그 융통성을 발휘하기 위해서는 앞으로의 사회복지사의 역할이 지금보다 더 증대될 것이라 본다. 사회복지사가 일정 영역 내의 문제에 대해 제대로 인식하고, 복지에 힘을 써야 할 것이다. 또한 빈곤문제로 인한 사회적으로 나약해진 빈곤층들을 위해 직업자활 훈련 등의 프로그램을 더 활성화 시켜 보급해야 될 것이다.
<참고문헌>
강영실, 2005, 사회문제론, 대왕사
윤도현, 2007, 한국의 빈곤과 불평등, 민주화운동기념사업회
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