목차
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본문내용
1. 추구하는 인간상
⇒ 교육의 목적
우리나라의 교육은 홍익인간의 이념 아래 모든 국민으로 하여금 인격을 도야하고, 자주적 생활 능력과 민주 시민으로서 필요한 자질을 갖추게 하여 인간다운 삶을 영위하게 하고, 민주 국가의 발전과 인류 공영의 이상을 실현하는 데 이바지하게 함을 목적으로 하고 있다.
이러한 교육 이념을 바탕으로, 이 교육 과정이 추구하는 인간상은 다음과 같다.
가. 전인적 성장의 기반 위에 개성을 추구하는 사람
↳ 내용 ↳ 행동⇒Tyler의 이원분류표
나. 기초 능력을 토대로 창의적인 능력을 발휘하는 사람
내용 행동 ⇒ Tyler의 이원분류표
다. 폭넓은 교양을 바탕으로 진로를 개척하는 사람
내용 행동 ⇒ Tyler의 이원분류표
라. 우리 문화에 대한 이해의 토대 위에 새로운 가치를 창조하는 사람
내용 행동 ⇒ Tyler의 이원분류표
마. 민주 시민 의식을 기초로 공동체의 발전에 공헌하는 사람
내용 행동 ⇒ Tyler의 이원분류표
⇒ 교육의 목적
우리나라의 교육은 홍익인간의 이념 아래 모든 국민으로 하여금 인격을 도야하고, 자주적 생활 능력과 민주 시민으로서 필요한 자질을 갖추게 하여 인간다운 삶을 영위하게 하고, 민주 국가의 발전과 인류 공영의 이상을 실현하는 데 이바지하게 함을 목적으로 하고 있다.
이러한 교육 이념을 바탕으로, 이 교육 과정이 추구하는 인간상은 다음과 같다.
가. 전인적 성장의 기반 위에 개성을 추구하는 사람
↳ 내용 ↳ 행동⇒Tyler의 이원분류표
나. 기초 능력을 토대로 창의적인 능력을 발휘하는 사람
내용 행동 ⇒ Tyler의 이원분류표
다. 폭넓은 교양을 바탕으로 진로를 개척하는 사람
내용 행동 ⇒ Tyler의 이원분류표
라. 우리 문화에 대한 이해의 토대 위에 새로운 가치를 창조하는 사람
내용 행동 ⇒ Tyler의 이원분류표
마. 민주 시민 의식을 기초로 공동체의 발전에 공헌하는 사람
내용 행동 ⇒ Tyler의 이원분류표
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