본문내용
.
배울때나 또 그것을 아이에게 해보라고 했을때 내가 계획했던 대로 안되면 어떻하나라고 생각했었는데 정말 거짓말 처럼 한달만에 이루어졌다는게 너무 꿈만 같다. 또 모른다. 내가 없으면 또 다시 옛날에 그 버릇이 나올지도... 그래도 그 아이가 한달동안 만이라도 아니지 한 2주동안 만이라도 그 습관을 고치려 했다는게 너무 자랑스럽다.
윤혁이가 단지 또 놀이
배울때나 또 그것을 아이에게 해보라고 했을때 내가 계획했던 대로 안되면 어떻하나라고 생각했었는데 정말 거짓말 처럼 한달만에 이루어졌다는게 너무 꿈만 같다. 또 모른다. 내가 없으면 또 다시 옛날에 그 버릇이 나올지도... 그래도 그 아이가 한달동안 만이라도 아니지 한 2주동안 만이라도 그 습관을 고치려 했다는게 너무 자랑스럽다.
윤혁이가 단지 또 놀이
추천자료
학교상담과 생활지도의 개념 및 역사
학교상담과 생활지도의 필요성과 목적
교육심리학 생활지도 및 학교상담
생활지도와상담
[아동생활지도 D형] 미술치료의 이론적 배경에 대해 논하고, 미술치료의 방법과 과정을 구체...
생활지도 심리검사
[생활지도와 상담] 인간관계 - 대인기술에 관해서
학생인권조례 제정이 학생생활지도에 미치는 영향
[생활지도와 상담] 집단상담의 이해 - 집단상담의 특성, 집단의 역동적 과정, 집단상담자의 ...
[생활지도와 상담] 정신분석 상담의 주요 개념과 상담과정 및 정신분석 상담기법
[생활지도와 상담] 위축 · 고립된 학생의 개별 상담전략 및 학교운영을 통해 활용 가능한 위...
[생활지도와 상담] 아동을 꾸중할 때 교사가 주의할 점 - 학생들을 어떻게 꾸중할 것인가
국민소득 증대와 여가시간 확대에 따른 생활체육지도자의 기능과 역할 및 자질 등에 대해서 ...
소개글