평형화(균형)이론

본문내용

되는 개념으로서 어린이가 동화 또는 조절을 통해서 자신의 인지구조를 현실에 적응시켜 나아가는 과정. 어린이의 인지발달은 균형화의 과정으로서 그 과정은 다음과 같다.
① 낮은 수준의 인지적 균형상태에서,
② 모순, 불일치, 조절 불가능한 자료에 접하여 인지적 불균형 또는 갈등을 겪고 나서,
③ 인지적 불균형을 해소하는 더 높은 수준의 인지적 균형 상태를 나아간다. 따라서 균형은 계속적으로 자기 통제적인 과정이다
인간의 사고 발달에 있어서 동화와 조절이 균형을 잃은 경우 바람직한 발달을 할 수 없다. 어떤 아동의 인지 과정에서 계속해서 동화만 일어난다면, 그의 도식은 더 이상 분화되지 못하고 도태될 것이며, 또 반대로 계속해서 조절만 일어난다면 너무나 많은 것을 학습한 결과 정신병자가 될지도 모른다.

키워드

균형이론,   평형화이론,   동화&조절