미술관 교육

소개글

미술관 교육에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 미술관 교육의 역사와 기초

Ⅱ. 미술관 교육의 의의

Ⅲ. 아동 관련한 미술관 교육프로그램 현황

Ⅳ. 미술 수업과 연계한 미술관 교육 방법에 대한 탐색

본문내용

와서 수업을 진행하는 방법이다. 필요에 따라 미술관 교육 담당자의도움을 받거나, 다른 교육 프로그램을 이용할 수도 있다.
2) 대여 프로그램(Tr aveling kit s of loan materials )
미술관이 소유하고 있는 소장품들 중에서 특정 소장품을 일정 기간 빌려 주었다가 되돌려 받는 프로그램이다. 직접 미술관에 와서 관람을 할 수 없을 정도로 먼 거리에 위치한 학교들의 경우 대여 프로그램을 통하여 수업을 진행한다.
3) 핸즈 온 (Hands - on ) 프로그램
핸즈 온 프로그램은 관람객들로 하여금 미술관의 소장품을 직접 손으로 만져보거나, 조작해 볼 수 있는 소장품들을 특정한 전시실에 진열하는 것을 말한다. 대부분의 소장품들은 진품을 사용하지만, 구하기 어렵고 고가의 작품, 손상되기 쉬운 품은 모조품을 대체하여 사용하기도 한다.
4) 미술관 여름학교(Summer Workshop)또는 여름 캠프(Summer Camp)
이 프로그램은 학생뿐만 아니라 성인들도 참여 가능하며, 가족이나 그룹 단위의 행사들도 열린다. 여름 캠프나 여름학교의 경우는 일반 교육 프로그램 보다 폭 넓은 주제를 만들어 기획하고, 지도하는 강사들도 미술관에 소속된 교육관계자들과 외부의 전문가들이 적절히 안배되어 수업을 진행한다. 수업 내용은 교실이나 가정에서 시도하기 힘든 구체적이고 응용적인 부분까지 다루며, 인간이나 사회에 미치는 영향까지도 생각하게 한다.
5) 교사 워크숍(W orkshop)
교사 워크숍은 교사들에게 기획전시와 상설전시에 초점을 맞춰서 전시에 대해 역사적이고 미학적인 정보를 제공한다. 교사 워크숍은 학습자 그리고 교육자로서의 교사를 위하여 고안되었으며, 교사들은 수업에 도움이 되는 교육용 자료집, 칼라 슬라이드, 영상, 비디오, 카세트 테이프 등 학습 자료를 미술관으로부터 제공받을 수 있다. 워크숍은 대부분 교사들의 과목에 관계없이, 유치원부터 고등학교 3학년 교사까지 모두 참석이 가능하다.
6) 교사 연수 (T eacher Institute)
교사 연수 프로그램은 초 ·중 ·고등학교 교사를 대상으로 일선 교육 현장에서 미술 지도를 직접 담당하고 있는 교사들에게 미술이론과 실기를 포함한 전문적인 지식을 습득케 함으로써 교사들의 교육 지도 능력 향상과 바람직한 미술 문화 기반 조성을 목적으로 운영되고 있다.
<연계 프로그램 운영 시 주의 할 점>
우선, 어린이 미술관 교육 프로그램을 미술관의 소장품, 전시와 연계되어야 하며, 감상을 중심으로 한 실기 활동 과 병행하여 이루어져야 한다. 그리고 어린이를 대상으로 하는 미술관 교육은 어린이의 미술에 대한 창작과 이해, 비평의 안목을 종합적으로 균형 있게 길러주는 것을 목표로 해야 한다. 또한 전문직원으로 구성된 교육 담당 부서가 설치되어 교육 프로그램 발전에 주도적인 역할을 담당해야 할 것이다. 그렇게 개발된 프로그램에 있어서는 아이들의 연령이나 학년별로 세분화 되어 있어야만 하며, 목표를 정확히 설정하고 어린이들의 흥미와 관심을 유발할 수 있는 주제별 접근 방식을 이용해야 한다.

키워드

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