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보들을 지역내 네트워크를 통하여 공유함으로써 효과성을 향상 시킬 수 있다. 이러한 지역사회내 네트워크의인력과 자원에 대한 일종의 지역 노인교육 풀의 구성을 통하여 저비용 고효율의노인교육이 가능하도록 하는 실질적인 효과를 가져오게 할 것이다.
마지막으로 지역사회를 중심으로 한 노인교육 체제는 각 지역사회들 간 배타적인 노인교육을 주장하는 것은 아니다. 오히려 우리가 추구하는 지역사회 중심의 노인교육은 다양한 지역사회들 간에 협력과 교환을 기반으로 하는 것이어야 한다. 따라서 한 지역사회 안에서만 배타적으로 이런 노력을 경주하기보다는 서로 다른 지역간의 네트워크를 구축함으로서 지역간 다양성을 교류하고, 정보를 교환하고, 타 지역과의 연계 협력을 통하여 전체 지역사회의 발전을 도모할 수 있어야 할 것이다.
마지막으로 지역사회를 중심으로 한 노인교육 체제는 각 지역사회들 간 배타적인 노인교육을 주장하는 것은 아니다. 오히려 우리가 추구하는 지역사회 중심의 노인교육은 다양한 지역사회들 간에 협력과 교환을 기반으로 하는 것이어야 한다. 따라서 한 지역사회 안에서만 배타적으로 이런 노력을 경주하기보다는 서로 다른 지역간의 네트워크를 구축함으로서 지역간 다양성을 교류하고, 정보를 교환하고, 타 지역과의 연계 협력을 통하여 전체 지역사회의 발전을 도모할 수 있어야 할 것이다.
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