조사방법론/논문분석/이혼자녀/연구문제/척도지수/분석/표집/가설

소개글

조사방법론/논문분석/이혼자녀/연구문제/척도지수/분석/표집/가설에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 이론
Ⅱ. 조사목적
Ⅲ. 조사유형
Ⅳ. 분석단위
Ⅴ. 연구문제의 설정 방법
Ⅵ. 가설
Ⅶ. 변수
Ⅷ. 측정
Ⅸ. 척도와 지수
Ⅺ. 조사설계의 타당도
Ⅹ. 표집
Ⅻ. 자료수집방법

본문내용

대로 그 내용에 가까운 표본을 의 식적으로 얻으려고 하는 것이다
ㆍ 모집단에서 표본을 추출하는 과정에서 무작위표집을 사용하지 않았기 때문에 비확률 표집이라 할 수 있다.
ㆍ 부모 이혼을 경험한 학령기 아동이라는 모집단에서 51개 기관을 선정하여 조사했기 때 문에 비확률 표집이라 할 수 있다.
- 비확률 표집 방법 중에서도 할당표집으로 볼 수 있다.
- 할당표집 : 전집의 여러 특성을 잘 대표할 수 있는 여러 개의 하위집단을 구성하고 각 집단에 알맞은 표집 수를 할당하여 그 범위 내에서 임의로 표집 하는 방법으로,
연구자의 의도에 따라 설정된 기준에 맞는 표본을 표집 하는 방법이다.
(할당표집 방법을 선택함으로써 발생할 수 있는 문제점 : 할당을 하는데 연구자의 편견 이 작용할 가능성이 많고, 비확률적 표집이어서 표본의 대표성이 문제가 된다.)
④ 표집크기 결정 : 총 51개 기관, 402개 설문지
분류
지역사회복지관
방과 후 교실
공부방
초등학교
한 부모관련 단체
동사무소
합계
설문지 수
(기관수)
99
(10)
95
(14)
97
(10)
42
(2)
69
(15)
402
(51)
⑤ 표본 추출 : 모집단의 확정, 표집방법 및 표본의 크기 결정에 따라 실제 표집을 실시하고 표본을 확보했다.
. 조사설계의 타당도
① 내적 타당도 저해 요인
- 우연한 사건 : (실험 가설 통제 외에 다른 우연한 일 발생) 조부모나 부모의 환경적 변화 가 있을 수 있다.
- 검사 : (사전 검사로 인해 영향을 받음) 학령기 아동의 설문지 이해를 위해 예비조사를 한 것이 영향을 미칠 수 있다.
- 도구 : (난이도의 차이) 학년별, 지역별로 아동들의 학습정도(?)의 난이도 차이가 있어서 설문지 이해에 어려움이 따를 수 있다.
② 외적 타당도 저해 요인
- 사전 검사와 실험처치의 상호작용 : 경제적이나. 아동들의 심리 정서적 행동부적응에 대 한 민감화 효과가 일어날 수 있다.
- 선택과 실험 조치의 상호작용 : 대상자 선정이 어려워 각 기관의 사회복지사의 도움을 받 아 최적의 효과를 낼 수 있는 실험 대상자를 선정했다.
. 자료수집방법
이혼을 경험한 학령기 아동을 대상으로 우편조사와 방문조사를 병행하여 실시하였다. 방문을 희망하는 경우에는 연구자가 직접방문 조사, 우편조사일 경우에도 조사에 대해 안내문과 전화통화롤 충분히 조사의 목적과 조사내용, 실시 방법에 대해 설명하였다.
설문지는 2004년 1월 15일부터 3월 30일 까지 예비조사를 실시하였고, 아동이 이해하기 어려운 문항은 수정하여, 다시 설문지를 완성한 후 2004년 12월 10일부터 2005년 4월 30이 까지 다시 설문을 실시하였다.
조사에 응한 기관을 중심으로 서울 지역 150부, 강원도 100부, 경상도 150분, 충청도 150부, 전라도 100부 총 800부 가운데 회수된 설문지는 520부 이고 그중 응답이 불분명 하거나 누락된 사례, 부모 모두와 살고 있다고 응답한 사례 그리고 이혼이외의 사유로 조부모와 살고 있는 사례 등 총 118부를 제외하고 402부를 최종 분석에 사용하였다.

키워드

조사방법론,   논문분석,   이혼자녀,   연구,   척도,   분석,   표집,   가설