시청자 주권과 미디어 교육

소개글

시청자 주권과 미디어 교육에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1.시청자 주권의 의미

2.시민미디어란?

3.시청자 참여 프로그램

4.미디어 교육의 중요성&미디어 교육 센터

미디어교육의 5가지 기본원칙

본문내용

올바로 이해하고, 이를 바탕으로 정확한 판단력을
기르도록 하기 위한 교육이다.
다섯째, 대중매체 종사자들의 책임과 그들에 대한 정치, 경제, 조직,기
술 사회,문화적 통제요인에 대해서도 가르치는 것이다.
여섯째, 여론형성 또는 여론조작에 미치는 대중매체의 영향력은 물론
이에 대항할 수 있는 수용자의 힘을 기르는 교육이다.
일곱째, 대중매체의 내용물을 미학적, 윤리적 기준에 의해서 관찰, 해
석, 평가할 수 있도록 가르치는 것이다.
여덟째, 지식전파, 문화전승, 규범형성 등과 같은 대중매체의 본래적 기
능과 영향력에 관한 이해를 증긴시키는 것이다.
아홉째, 대중매체의 내용에 대한 평가 및 선별 능력을 길러 실제생활에
적용시킬 수 있도록 돕는 것이다.
열번째, 대중매체를 이용해서 수용자 자신들의 의견을 개진할 수 있는
기회와 능력을 소유하도록 적극유도하는 과정도 포함된다.
미디어교육의 5가지 기본원칙
첫 번째 원칙, 수용자들은 미디어에 대해서 다르게 인식하고, 이해
한다.
같은 텔레비전 프로그램을 보더라도 보는 사람의 연령과 성별, 직업, 자
라온 환경에 따라 다르다. 이 같은 현상은 각자의 개성을 존중하는 민주
주의 사회에서는 당연한 일이지만 문제는 '정확하지 않거나' '왜곡' '잘
못' 이해한다는 데에 있다. 특히 어린이청소년들의 경우는 성인들처럼
다양한 메시지를 걸러 자기 것으로 소화할 수 있는 능력이 부족하여 잘
못 이해하고 있고, 성인들의 경우도 그 동안 살아온 경험에 의해서만 해
석하려 한다.
두 번째 원칙, 미디어의 메시지는 현실을 재구성한 것이다.
미디어가 우리들에게 보여주는 현실의 모습은 미디어에 종사하는 사람
들이 만든 세계라는 것이다. 텔레비전 뉴스는 말로는 '오늘을 사는 사람
들은 텔레비전 뉴스에서 가장 중요한 정보를 얻는다'고 하지만 정작 보
여주는 정보는 텔레비전 뉴스 편집자들이 중요하다고 생각되는 뉴스를
우리는 시청하고 있는 것이다. 신문의 경우도 마찬가지이다. 말로는 현
재 우리들이 살아가는 모습을 보여 준다고는 하지만 실제 신문지면에서
보여지는 것은 극히 일부분이다. 기자들이 취재한 기사 중 상당수가 편
집자에 의해 쓰레기통에 버려지고, 기사 내용 또한 신문사의 편집방향에 맞게 수정이된다. 우리들은 텔레비전 뉴스나 신문 외에 세상에 어떤 일
이 벌어졌는지 알지 못한다. 우리가 보는 미디어의 현실은 진짜 현실이
아닌 유사현실이라는 것을 일깨워주는 것이 미디어교육의 첫 단계이다.
세 번째 원칙, 각 매체는 나름대로 독특한 표현기법이 있다.
텔레비전, 신문, 비디오, 컴퓨터 등 각 매체는 나름대로 독특한 표현기법
이 있다. 텔레비전은 카메라 앵글과 말로서 표현하고, 신문은 모든 정보
를 글로써 표현하고 전달한다. 한편 컴퓨터는 그림, 글, 말 모든 것이 통
합한 표현기법을 가지고 있다. 이러한 각 매체의 고유한 표현기법은 메
시지를 구성하고 전달하는데 있어서 핵심 역할을 한다. 우리는 이러한
매체들 나름대로의 표현기법을 무심코 지나치는 경우가 많다. 어렸을 때
부터 너무 많이 보아왔기 때문에 익숙해진 것이다. 하지만 이런 표현기
법을 인식하지 못하고서는 메시지를 정확히 이해하고, 분석할 수 없다는 점에서 각 매체의 표현기법을 이해하는 것이 미디어교육의 두 번째 단계
이다.
네 번째 원칙, 미디어는 상업적 목적을 가지고 있다.
모든 대중매체가 겉으로는 공공성과 공영성을 지향한다고는 하지만 한
꺼풀 벗겨내면 상업성을 지향하고 있음을 알 수 있다. 모든 매체가 하나
의 광고라도 더 유치하기 위해 치열한 경쟁을 벌인다. 방송사는 경영에
필요한 거의 대부분의 자금을 광고를 통해서 얻는다. 광고를 유치하기
위해 0.1%의 시청률이라도 올리려 하고, 0.1%의 시청률을 올리기 위해
갖은 방법은 다 동원한다. 시청자들의 흥미를 끌 수 있는 오락 프로그램
이 저녁 가족시청시간대에 전면포진하고 있다는 것이 방송의 상업성을
보여주는 대표적인 모습이다. 결국 방송사는 시청자들을 즐겁게 해 주기 위해 프로그램을 만드는 것이 아닌 특정 광고를 위한다는 것을 알려주는 것이 미디어교육의 세 번째 단계이다.
다섯 번째 원칙, 미디어는 이데올로기 혹은 가치를 시청자들에게
전달 한다. 공정한 매체란 없다. 진실만을 말하는 방송사 혹은 언론사 역시 없다. 텔레비전, 신문, 영화 등 미디어는 특정 집단에 대한 고정관념과 편견을 매
일 만들어 내어 우리들에게 전달해 내고 있다. 텔레비전의 수많은 프로
그램에서 성차별이 등장하고, 지역에 대한 차별, 경제적인 차별이 등장
한다.

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