영·유아 보육 및 교육기관에서의 지도성에 대해 논하고 지도성을 전문성과 관련하여 설명하시오

소개글

영·유아 보육 및 교육기관에서의 지도성에 대해 논하고 지도성을 전문성과 관련하여 설명하시오 에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 지도성과 전문성
1) 지도성의 개념 및 유형
2) 유아교육기관 원장의 지도성
3) 유아보육 및 교육자의 전문성
㉮ 전문직의 기준
㉯ 유아보육 및 교육자 전문성에 관한 논란

Ⅲ. 결론

Ⅵ. 참고문헌

본문내용

④ 유아를 위한 프로그램의 선택을 위하여 유아들과 함께 지낼 때 필요한 지식과 기술을 계속적으로 보충하고 선책해야 할 명백한 이유가 있기 때문이라고 설명하였다.
따라서 유아교사들은 전문가로서 자신의 일에 대하여 자부심을 가져야 할 뿐만 아니라 전문적 교육과 준비가 필요하다.
Saracho(1988)는 유치원 교사가 전문성을 인정받기 위해서는 필요한 지식을 개발하고, 유아를 지도하는데 필요한 기술적 정보를 사용하는 것이 교사의 전문성을 발달시키는 것이라고 하였다.
이상에서 볼 때, 유아교사직은 그 직업의 특성상 전문직이고 유아교사는 전문가여야 한다는 데에는 대부분의 학자들이 동의하고 있으나, 유아교사직이 전문직으로서의 전문화정도에 있어서는 만족할만한 수준에 도달하지 못하였음을 지적하고 있다.
유아교사의 전문성 수준의 구별을 위해서 NAEYC(1984)의 지침을 검토해 보면 다음과 같다.
1수준 : 보조교사 - 전문적인 교원의 지도하에서만 프로그램을 이끌어갈 수 있는
사람을 말한다. 이 수준의 교사에게는 고등학교 또는 이와 동
등한 자격이 요구된다. 보조교사로 일을 시작한 뒤 전문성을
향상시킬 수 있는 프로그램에 참여하여야 한다.
2수준 : 유아교육 부 교사 - 독자적으로 프로그램 활동을 이끌어 갈 수 있으며, 아
동 보호와 교육에 책임을 맡을 수 있다. 최소한 CDA자
격인정 프로그램에서 제시하고 있는 6개 기초영역의
자질을 가지고 있어야 한다.
3수준 : 담임교사 - 유아의 보호와 교육에 책임을 갖는다. 1수준과 2수준의 능력은
물론이며, 보다 풍부한 이론적 지식과 실제적 기술을 소유하고
있어야 한다. 유아교육이나 아동발달 분야의 학사학위를 가지
고 있어야 한다.
4수준 : 유아교육 전문가 - 교직원을 지도하고, 교육하며, 교육과정이나 운영프로
그램을 계획한다. 최소한 유아교육이나 아동발달 분야
의 학사학위 소지자로서 3년간 현장경험이 있는 자이거
나 그 이상의 학력소지자이어야 한다.
위의 수준 및 교사의 책임을 우리 나라의 경우에 적용시켜 생각하여 본다면 보조교사는 단기 양성소등에서 양성하며, 전문대학에서는 2년의 교육연한을 이용하여 부교사의 역할을 수행할 수 있는 교사를 양성하고, 대학에서는 4년동안 교사의 전문적인 역할을 수행할 수 있는 능력을 갖춘 교사 및 유아교육 전문가를 양성하는 방법이 제안 될 수 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 유아교육기관을 효율적으로 운영하기 위해 지도자가 갖추어야 할 지도성에 대해 알아보았다. 지도성에 대해 살펴보면서 지도성과 전문성을 관련시켜보며 영유아의 보육이나 교육을 담당하는 원장과 교사의 전문적 지위에 대해 생각해보게 되었다.
현장에서 일을 하면서 보육교사의 처우나 근무환경, 전문직이 아닌 지위에 대해 불만을 가졌었는데, 이번 과제를 하면서 그런 생각을 하기전에 유아지도자들이 전문성을 갖추고 스스로 지위를 높여야 한다는 생각을 갖게 되었다.
그러기 위해서는 일에 대한 신념을 가지고 오랜기간 직업에 헌신하는 태도로, 보육과 교육을 위해 필요한 것들을 장기적으로 훈련, 교육을 받아 전문지식을 습득하고, 폭넓은 자율성과 그에 따른 책임을 질 수 있어야겠다.
Ⅵ. 참고문헌
유아교육기관운영 권영례/이영자공저
한국영유아보육전문직의 확립방안 / 한국영유아보육학회
보육교사 전문성 향상을 위한 실태 연구 조미나(2003) 경성대학 교육대학원 논문
유치원원장의 교육과정 지도성 요인과 수행수준 권경희(2003)
경남대 교육대학원 논문
유아교사의 전문성에 대한 교사와 원장의 인식조사 이영희(2001)
중앙대 교육대학원 논문
시설장의 리더십이 보육교사의 직무만족에 미치는 영향 연구 박정임(2006)
단국대 대학원 논문

키워드

유아교육,   유아교육기관,   유아교육기관운영,   유아운영,   유아교육운영