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목차
Ⅰ. 공업 기술교육의 특징과 계획적 교육
Ⅱ. 공업 기술교육계획의 교육목적
Ⅲ. 공업 기술교육의 교육과정 계획
Ⅳ. 공업 교육과정의 모형과 접근 방법
Ⅱ. 공업 기술교육계획의 교육목적
Ⅲ. 공업 기술교육의 교육과정 계획
Ⅳ. 공업 교육과정의 모형과 접근 방법
본문내용
1. 공업•기술교육의 특징
(1) 산업 현장의 업무 수행 능력 중시
- 어떤 특정한 직업에서의 업무능력, 직업군에서의 공통적으로 필요한 직무 능력
(2) 시설 설비의 필요
- 기술적 실천을 기르기 위한 많은 시설과 설비 필요
(3) 학교와 지역 사회의 연계 강조
- 산업체에서 생산되는 물품과 그 물품을 소비하는 고객과의 관계
1. 공업•기술교육의 특징
(4) 국가의 지원 필요
- 국가의 인력 수요 예측에 많은 영향
(5) 자료에 기초한 교육
- 학생에 관한 자료와 사회에 관한 자료
(6) 학습과정과 결과를 아울러 중요시
- ‘안다’는 것 보다 ‘습득’하는 것을 중요하게 취급
1. 공업•기술교육의 교육목적
(1) 교육에서의 목적과 기능
교육목표 = 성취
성취 - 관찰가능한 인간성취
교육목표의 기능
① 교육목표는 바람직한 성장이 이루어져 나갈 방향을 규명
② 학습경험을 선정할 근거를 마련
③ 교육목표는 학습의 평가를 위한 근거를 마련
2. 교육목적의 정의와 조작성
(1) 목적에 대한 정의
- 교수나 지도에 의하여 성취하게 될 학습자 행동의 기대되는 변화를 언어적으로 표현한 개념
- 교수를 통하여 이루게 될 학습자의 행동유형 및 행동소질을 언어적으로 표현한 개념
(1) 산업 현장의 업무 수행 능력 중시
- 어떤 특정한 직업에서의 업무능력, 직업군에서의 공통적으로 필요한 직무 능력
(2) 시설 설비의 필요
- 기술적 실천을 기르기 위한 많은 시설과 설비 필요
(3) 학교와 지역 사회의 연계 강조
- 산업체에서 생산되는 물품과 그 물품을 소비하는 고객과의 관계
1. 공업•기술교육의 특징
(4) 국가의 지원 필요
- 국가의 인력 수요 예측에 많은 영향
(5) 자료에 기초한 교육
- 학생에 관한 자료와 사회에 관한 자료
(6) 학습과정과 결과를 아울러 중요시
- ‘안다’는 것 보다 ‘습득’하는 것을 중요하게 취급
1. 공업•기술교육의 교육목적
(1) 교육에서의 목적과 기능
교육목표 = 성취
성취 - 관찰가능한 인간성취
교육목표의 기능
① 교육목표는 바람직한 성장이 이루어져 나갈 방향을 규명
② 학습경험을 선정할 근거를 마련
③ 교육목표는 학습의 평가를 위한 근거를 마련
2. 교육목적의 정의와 조작성
(1) 목적에 대한 정의
- 교수나 지도에 의하여 성취하게 될 학습자 행동의 기대되는 변화를 언어적으로 표현한 개념
- 교수를 통하여 이루게 될 학습자의 행동유형 및 행동소질을 언어적으로 표현한 개념
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