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소개글

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목차

Ⅰ. 개요

Ⅱ. 웹사이트의 특징

Ⅲ. 웹기반 수업

Ⅳ. 웹기반 학교도서관
1. 구축목적
2. 학교도서관 웹 페이지의 구성요소

Ⅴ. 웹기반 TV서비스

Ⅵ. 웹기반 전자상거래
1. 전자상거래·인터넷쇼핑몰의 주요특징
1) 개방성
2) 상호작용성
3) 편재성(Ubiquity)
4) 저렴한 비용
5) 시간, 공간 제약의 제거
6) 정보교환지원
2. 기업의 측면·소비자의 측면의 긍정·부정적 특징

Ⅶ. 웹기반 금융서비스

Ⅷ. 웹기반 전자정부

참고문헌

본문내용

이다. Mercer에 따르면, 보험산업은 인터넷 사용량 측면에서 금융업 여타 분야에 비해서 뒤져 있는 상황이다. 보험사의 웹사이트에는 은행 부문에 비해서 훨씬 적은 인원이 모이고 있다. 또한 접속 시간 역시 증권은행업에 비해 크게 뒤져 있는 상황이다. 2000년 6월 현재 데이터에 따르면 보험사의 웹사이트들이 가장 낮은 고객 유지율(customer retention rate)을 보이고 있는 반면 은행분야는 이와 관련 가장 높은 비율을 보이고 있다. 이 3개 업종 모두에서, \'구경제\'의 선두 주자들이 전자상거래 경쟁을 주도해 나갈 것으로 보인다. Mercer에 따르면 평균 접속시간이 가장 많은 것은 \'구경제\'의 기존 업체인 Merrill Lynch와Charles Schwab, Fidelity다. 이들 기업들은 고객들에게 폭 넓은 정보와 선택의 기회를 주는 \'복수 상품\', \'복수 채널\', \'개방형 아키텍쳐\'를 갖추고 있어, 매우 성공적인디지털 비즈니스 계획을 보유한 것으로 드러나고 있다. 이와 대조적으로 신규 금융산업 진입자들은 고객 유지율도 낮고 제품 선택의 폭도 좁은데다, 비용이 많이 드는 제휴관계를 구축해서 고객유치 비용도 큰 것으로 드러나고 있다. Riley에 따르면, 금융서비스 업체들에게도 온라인 사업기회는 열려있다. \"고객들이 미적거리는 것은 사실이지만, 이들은 온라인을 통해서 금융 서비스를 구매하는 데 대해서 개방적인 태도를 취하고 있다. 인지도도 높고 접근이 가능한 업체에서 보다 저렴한 가격으로 제품을 내놓고 있기 때문이다. 이러한 시장에서 두각을 드러낼 기업은 고객의 인지도를 자신의 디지털 비즈니스 계획에 합체시키는 업체\"라는 것이 그의 결론이다.
Ⅷ. 웹기반 전자정부
세계 각국 정부들은 인터넷의 확산과 웹사이트의 구축 등으로 급속히 온라인화(on-line)되어가고 있다(Menzel, 1998: 445). 정보사회로의 진전이 가속화되면서 행정환경이 급변하고 다양한 행정수요가 증대되고 있다. 이러한 급변하는 행정환경변화에 대응하기 위해 정보선진국뿐만 아니라 우리나라 중앙정부와 지방정부는 과거의 면대면 행정서비스 제공에서 벗어나 언제 어디서나 쉽게 원하는 행정서비스를 제공받을 수 있는 고객지향적(customer- driven) 정부로의 개혁을 추구하고 있다. 고객들이 원하는 정보와 서비스를 제공하기 위한 정부차원의 노력은 전자정부(e-Government) 구현이라는 형태로 등장하였다. 고객지향적 전자정부를 구현하려는 노력은 인터넷과 웹(web) 등 정보기술이 발전하면서 막연한 이상이 아니라 현실로 다가오고 있다. 새로운 정보기술이 행정에 도입됨에 따라 시민들에게 공공정보에 대한 접근성을 높여주고 행정관료들과 상호작용을 가능케 함으로써 즉시적이고 대응성 있는 행정서비스 제공을 가능하게 하였다(La Porte et al., 2000: 3).
전자정부 구현 수단의 하나로서 인터넷을 통한 웹사이트 활용의 중요성이 부각되고 있다. 즉 정부기관의 웹사이트는 활용면에서나 발전가능성 면에서도 행정정보화 및 전자정부 구현의 중요한 도구로 인식되고 있다(문신용, 2001: 202). 인터넷과 같은 정보기술의 발전과 고객지향적 개혁을 위한 시대적 흐름이 어우러져 국가행정기관의 웹사이트 수는 해마다 급증하고 있으며, 우리나라에서도 공공부문의 웹사이트는 각종 정보와 서비스를 일반 국민들에게 제공하고 여론을 수렴하는 가장 중요한 수단으로 자리 잡아 가고 있다. 웹사이트를 통한 전자정부화는 내부적으로 행정업무 처리의 효율성을 제고시키고, 외부적으로 국민의 알권리를 충족시켜 줌으로써 민주주의를 효과적으로 달성시킬 수 있는 중요한 수단이 된다(Hart-Teeter, 2000; 정충식, 2002).
참고문헌
강인애 - 왜 구성주의인가, 문음사, 1997
김경·김동식 - 웹기반 PBL(Problem-Based Learning)에서 배경지식수준과 메타인지 지원 도구의 제공여부가 PBL활동에 미치는 영향, 한국컴퓨터교육학회 학회지, 5(2), 29-37, 2002
백영균 - 웹기반 학습의 설계, 양서원, 1999
백영균·강신천 - 웹기반 학습환경의 준비와 개발도구 원미사, 1999,
유순옥 - 웹상에서 효과적인 학습을 위한 문제중심학습모형의 구현 및 효과분석, 연세대학교 대학원 석사학위 논문, 2000
염준서 - 문제중심학습에서 웹기반 토론의 효과, 서강대학교 교육대학원 석사학위 논문, 2000
J, Brooks, M, Brooks, 추병완 역 - 구성주의 교수학습론, 백의, 1993

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