본문내용
화하는 기술 환경에 대응하기 위해서는 학습의 경계를 허물고 지속적으로 역량을 개발할 수 있는 제도와 인프라가 필요하다.
멘토링 및 피드백 강화: 전문가와의 정기적인 피드백과 진로 상담은 학습자의 자기 인식 및 성장에 큰 도움을 준다.
결론
AI 시대는 위기가 아닌 새로운 가능성의 시대이다. 이 시대를 살아갈 인재에게 요구되는 역량은 기술 중심에서 인간 중심으로 재편되고 있으며, 단순한 지식의 암기보다는 융합적 사고와 창의적 문제 해결력이 핵심이 된다. 따라서 개인의 노력뿐 아니라 사회 전반의 교육 체계와 문화적 변화가 병행되어야 한다. 미래 인재는 기술을 도구로 삼고, 인간다움을 중심에 두며 세상을 리드하는 존재가 되어야 한다. 우리는 이러한 인재를 육성하는 데 주도적 역할을 해야 할 시점에 서 있다.
멘토링 및 피드백 강화: 전문가와의 정기적인 피드백과 진로 상담은 학습자의 자기 인식 및 성장에 큰 도움을 준다.
결론
AI 시대는 위기가 아닌 새로운 가능성의 시대이다. 이 시대를 살아갈 인재에게 요구되는 역량은 기술 중심에서 인간 중심으로 재편되고 있으며, 단순한 지식의 암기보다는 융합적 사고와 창의적 문제 해결력이 핵심이 된다. 따라서 개인의 노력뿐 아니라 사회 전반의 교육 체계와 문화적 변화가 병행되어야 한다. 미래 인재는 기술을 도구로 삼고, 인간다움을 중심에 두며 세상을 리드하는 존재가 되어야 한다. 우리는 이러한 인재를 육성하는 데 주도적 역할을 해야 할 시점에 서 있다.
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