목차
1. 우리 공단에 지원한 동기를 작성하고, 공단 인재상 중 본인과 가장 부합하다고 생각하는 유형을 선택하여 그 이유를 작성하여 주시기 바랍니다.
2. 우리 공단 직무수행에 있어 본인이 가지고 있는 경쟁력이 무엇인지 구체적인 사례와 함께 작성하여 주시기 바랍니다.
3. 다른 사람과 함께 팀을 이루어 공동의 목표를 이루기 위해 노력한 경험을 당시 팀 내에서 본인의 역할, 성과 등을 포함하여 구체적으로 작성하여 주시기 바랍니다.
4. 본인이 소속되었던 사회(학교, 조직, 지역사회 등)를 더 좋게 만들기 위해 자신의 이익을 생각하지 않고 손해를 감수한 경험이 있다면 구체적으로 작성하여 주시기 바랍니다.
2. 우리 공단 직무수행에 있어 본인이 가지고 있는 경쟁력이 무엇인지 구체적인 사례와 함께 작성하여 주시기 바랍니다.
3. 다른 사람과 함께 팀을 이루어 공동의 목표를 이루기 위해 노력한 경험을 당시 팀 내에서 본인의 역할, 성과 등을 포함하여 구체적으로 작성하여 주시기 바랍니다.
4. 본인이 소속되었던 사회(학교, 조직, 지역사회 등)를 더 좋게 만들기 위해 자신의 이익을 생각하지 않고 손해를 감수한 경험이 있다면 구체적으로 작성하여 주시기 바랍니다.
본문내용
결을 위한 ‘청년정책제안단’에 소속되어 활동하며 지역과 학교를 잇는 연결자 역할을 수행한 경험이 있습니다. 당시 지역 내 청년들의 공공정보 접근성과 행정참여 기회 부족이 문제로 지적되었고, 이를 해결하기 위해 학교 커뮤니티와 연계한 ‘찾아가는 청년정책 설명회’를 기획했습니다. 저는 학생 대표로서 실질적인 수요를 파악하기 위해 설문조사를 진행하고, 청년들이 가장 궁금해하는 정책 분야(취업 지원, 창업, 주거 등)를 중심으로 설명회 내용을 구성했습니다. 또한, 지역 청년센터와 협의하여 행정 관계자와의 만남 자리를 마련하고, 학생들과 직접 소통할 수 있도록 중재 역할도 맡았습니다. 그 결과 3차례에 걸친 설명회에 총 100여 명의 학생이 참여했고, 일부는 실제 정책 프로그램에 참여하거나 공모에 지원하는 등 가시적인 변화가 나타났습니다. 단순히 정보 전달에 그치지 않고, 학교 구성원들이 지역 문제에 관심을 갖고 주체적으로 참여하는 계기를 만들었다는 점에서 의미 있는 경험이었습니다. 이처럼 저는 공동체의 일원으로서 문제를 발견하고, 실천을 통해 개선하는 과정에 적극적으로 참여해왔습니다. 앞으로도 공단의 구성원으로서 국민과 현장을 잇는 행정을 실현해 나가겠습니다.
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