2주차 1차시에서 자원봉사활동의 4대 특성을 정리하고 그 중 중요하게 생각하는 한 가지 특성을 서술하시오. 자원봉사론

소개글

2주차 1차시에서 자원봉사활동의 4대 특성을 정리하고 그 중 중요하게 생각하는 한 가지 특성을 서술하시오. 자원봉사론에 대한 보고서 자료입니다.

목차

목차
1. 서론
2. 자원봉사활동의 4대 특성
3. 자발성의 의미와 중요성
4. 무보수성이 갖는 가치와 한계
5. 공익성의 사회적 함의
6. 지속성의 필요성과 현실적 과제
7. 본인이 가장 중요하게 생각하는 특성과 이유
8. 결론
9. 참고문헌

본문내용

대한 관심과 지원이 부족한 경우가 많다.
우리나라에서는 이러한 지속성 확보를 위해 다양한 노력들이 이루어지고 있다. 자원봉사센터에서는 자원봉사자들의 활동 경력을 체계적으로 관리하고, 지속적인 참여를 위한 인센티브 제도를 운영하고 있다. 또한 기업에서는 임직원들의 지속적인 자원봉사 참여를 지원하기 위해 봉사활동 시간을 근무시간으로 인정하거나, 봉사활동 동아리를 지원하는 등의 제도를 마련하고 있다. 하지만 여전히 개인의 생활 패턴 변화나 기관의 관리 역량 부족 등으로 인한 지속성 문제는 해결해야 할 중요한 과제로 남아 있다.
7. 본인이 가장 중요하게 생각하는 특성과 이유
앞서 살펴본 자원봉사활동의 네 가지 특성 중에서 본인은 자발성을 가장 중요한 특성으로 생각한다. 이러한 판단의 근거는 자발성이 다른 모든 특성들의 기초가 되는 근본적인 요소이며, 진정한 자원봉사활동의 출발점이라고 보기 때문이다. 자발성 없이는 무보수성, 공익성, 지속성 등의 다른 특성들이 형식적이고 피상적인 것에 그칠 가능성이 높으며, 자원봉사활동의 본질적 가치와 의미가 훼손될 수 있다.
자발성이 가장 중요한 이유는 첫째, 그것이 자원봉사활동의 진정성을 보장하는 핵심 요소이기 때문이다. 외부의 강제나 압력에 의해 이루어지는 활동은 그 형태가 자원봉사와 유사할지라도 본질적으로는 자원봉사라고 할 수 없다. 진정한 자원봉사는 개인의 내적 동기와 자발적 선택에 기반해야 하며, 이러한 자발성이 있을 때만 활동의 진정성과 의미가 확보될 수 있다. 본인이 고등학교 시절 경험했던 의무적 자원봉사와 대학교에서 자발적으로 참여했던 자원봉사 사이의 차이는 명확했다. 전자는 시간을 채우는 것에 급급했던 반면, 후자는 진정으로 도움이 되고자 하는 마음에서 출발했기 때문에 훨씬 더 보람되고 의미있는 경험이었다.
둘째, 자발성은 다른 모든 특성들의 실현을 가능하게 하는 전제조건이다. 무보수성의 경우, 진정으로 자발적인 동기에서 출발한 활동에서만 금전적 대가 없이도 기꺼이 시간과 노력을 투자할 수 있는 마음이 생긴다. 강제된 활동에서는 보상에 대한 기대나 요구가 자연스럽게 발생할 수 있으며, 이는 무보수성의 가치를 훼손한다. 공익성 역시 마찬가지로, 자발적으로 참여하는 사람들이 개인의 이익을 넘어서 사회 전체의 이익을 고려하고 추구할 가능성이 높다. 지속성의 경우에도 자발적 동기가 있는 사람들이 외부 압력에 의해 참여하는 사람들보다 훨씬 더 오랫동안 꾸준히 활동을 유지할 가능성이 크다.
셋째, 자발성은 자원봉사자 개인의 성장과 발전에 가장 중요한 역할을 한다. 자발적으로 선택한 활동을 통해서만 진정한 학습과 성장이 가능하며, 이는 자원봉사활동이 개인의 인격 형성과 사회적 역량 개발에 기여할 수 있게 한다. 본인의 경험을 돌아보면, 자발적으로 참여했던 자원봉사활동들은 모두 본인의 가치관 형성과 세계관 확장에 중요한 영향을 미쳤다. 특히 대학교 시절 참여했던 다문화 가정 아동 교육 봉사는 문화 다양성에 대한 이해와 포용성을 기르는 데 큰 도움이 되었으며, 이러한 경험은 현재까지도 본인의 삶에 영향을 미치고 있다.
넷째, 자발성은 자원봉사활동의 사회적 파급효과를 극대화하는 데 중요한 역할을 한다. 자발적으로 참여하는 자원봉사자들은 주변 사람들에게 긍정적인 영향을 미치고, 자원봉사 문화 확산에 기여할 가능성이 높다. 반면 강제적이거나 의무적인 참여는 오히려 자원봉사활동에 대한 부정적 인식을 확산시킬 수 있다. 본인이 참여했던 봉사활동에서 만났던 자발적 참여자들은 대부분 가족이나 친구들에게도 자원봉사활동을 권유하고 있었으며, 이들을 통해 자원봉사 참여의 선순환 구조가 만들어지는 것을 목격할 수 있었다.
우리나라의 현실에서 자발성을 높이기 위해서는 무엇보다도 자원봉사에 대한 인식 개선과 다양한 참여 기회 제공이 필요하다. 교육 현장에서의 의무적 자원봉사보다는 학생들이 스스로 관심을 갖고 참여할 수 있는 다양한 프로그램을 개발하고, 자원봉사의 가치와 의미에 대한 교육을 강화해야 한다. 또한 시민들이 자신의 관심사와 능력에 맞는 자원봉사 기회를 쉽게 찾고 참여할 수 있도록 하는 체계적인 시스템 구축이 필요하다.
8. 결론
자원봉사활동의 네 가지 핵심 특성인 자발성, 무보수성, 공익성, 지속성은 각각 고유한 의미와 가치를 갖고 있으며, 이들이 조화롭게 결합될 때 진정한 자원봉사활동이 실현될 수 있다. 자발성은 자원봉사활동의 진정성과 주체성을 보장하는 출발점이며, 무보수성은 순수한 이타적 동기를 상징하는 중요한 특성이다. 공익성은 자원봉사활동이 사회적 가치 창출과 공동체 발전에 기여하는 공공적 성격을 규정하며, 지속성은 실질적인 변화와 개선을 만들어내기 위한 필수적 요소이다.
하지만 본인의 경험과 관찰을 통해 볼 때, 이 중에서도 자발성이 가장 핵심적이고 기초적인 특성이라고 판단된다. 자발성이 보장되지 않으면 다른 모든 특성들이 형식적이고 피상적인 것에 그칠 가능성이 높으며, 자원봉사활동의 본질적 가치와 의미가 훼손될 수 있다. 반대로 진정한 자발성이 확보되면 무보수성, 공익성, 지속성 등의 다른 특성들도 자연스럽게 실현될 가능성이 높아진다. 따라서 우리 사회가 건전한 자원봉사 문화를 발전시키기 위해서는 무엇보다도 시민들의 자발적 참여를 유도하고 지원하는 데 중점을 두어야 할 것이다.
우리나라의 자원봉사 현장에서는 여전히 의무적이거나 강제적인 참여가 적지 않게 이루어지고 있으며, 이는 자원봉사활동의 본질적 가치를 훼손하고 시민들의 자원봉사에 대한 인식을 왜곡시킬 수 있는 우려스러운 현상이다. 이러한 문제를 해결하기 위해서는 교육기관, 정부, 시민사회 등 모든 주체들이 자발성의 중요성을 인식하고, 진정한 자발적 참여를 유도할 수 있는 환경과 시스템을 구축해야 한다. 특히 학교 교육에서는 자원봉사를 평가나 입시의 수단으로 활용하기보다는 학생들이 스스로 사회 문제에 관심을 갖고 참여할 수 있도록 하는 인성교육과 시민교육에 중점을 두어야 할 것이다.
9. 참고문헌
김범수, 자원봉사론, 학지사, 2018.
박경숙, 한국의 자원봉사활동 특성과 발전방안, 한국사회복지학, 2019.
이강현, 자원봉사 참여동기와 지속요인에 관한 연구, 사회복지연구, 2020.

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