[부모교육 A형] 영아기 발달 특성과 영아기 자녀를 둔 부모의 역할에 관하여 논하시오.

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목차

[방통대 유아교육과 4학년 부모교육 A형] 영아기 발달 특성과 영아기 자녀를 둔 부모의 역할에 관하여 논하시오.




Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
　1. 영유아발달이론
　　1) 발달의 개념
　　2) 영유아 발달의 원리
　　3) 영유아의 발달이론
　　　(1) 성숙주의이론
　　　(2) 정신역동이론
　　　(3) 행동주의이론
　　　(4) 인지이론
　　　(5) 생태학적 이론
　2. 영아기 발달 특성과 부모의 역할(1~18개월)
　　1) 영아기 발달특성
　　　(1) 신체발달
　　　(2) 인지 및 언어발달
　　　(3) 정서 및 사회성의 발달
　　2) 영아기 발달에 따른 부모의 역할
　3. 영아기 발달 특성과 부모의 역할(18~36개월)
　　1) 영아기 발달특성
　　　(1) 신체발달
　　　(2) 인지 및 언어발달
　　　(3) 정서 및 사회성의 발달
　　2) 영아기 발달에 따른 부모의 역할
　4. 영아기 발달과 장애
　　1) 영아기 발달장애 유형
　　　(1) 정신지체
　　　(2) 지적장애
　　　(3) 자폐증
　　2) 영아기 발달장애의 예방
　5. 영아기 부모역할의 중요성

Ⅲ. 결론


<참고문헌>

본문내용

한계가 있으므로 조금이라도 이상이 발견된다면 발달상태를 보다 객관적이고 과학적으로 체크하는 것이 중요하다.
현대에는 과거에 비해 생활이 복잡하여 스트레스에 휩싸이기 쉽고 무엇보다 공해와 먼지, 화학적 약물의 오염으로 맑은공기와 깨끗한 물을 먹으며 살아가기 힘들어 우리 아기들이 건강하게 자라기 힘든 환경에 놓여있다. 과거 어느 시대보다 만혼과 만산이 유행하고 삼십 중반의 산모들이 넘쳐나고 있으며 그 결과 저체중아를 출산하는 비율도 높아지고 있다.
우리의 노력으로 발달장애를 일으킬 수 있는 모든 가능성을 미연에 방지하는 노력을 기울이더라도 불가항력적으로 발생하는 발달장애에 대해서는 보다 민감하게 대처해야 할 것이다.
가정이나 유치원, 어린이 집에서 아기들의 행동에 관심을 가지고 보살피는 과정에서 나타나는 발달장애의 증상을 가볍게 여기거나 시기를 놓치지 말고 전문가와 상담하여야 할 것이다. 조기 진단을 통해 아기에게 적절한 조치를 취해야 아기의 정상발달을 가로막는 요인을 효과적으로 제거하여 발달장애의 피해를 최소화 할 수 있을 것이다.
5. 영아기 부모역할의 중요성
부모역할은 임신의 순간부터 시작되는 일이지만, 피부로 느낄 수 있는 시점은 아기가 태어나는 바로 그 순간이다. 참으로 놀라운 일은 바로 엊그제까지만 해도 하나의 개인으로 존재하던 이들이 아기의 출산과 동시에 ‘부모’라는 그 어마어마한 역할을 너무도 자연스럽고 손쉽게 부여받는다는 점이다. 영아기는 출생 후 생후 1년 반 정도의 기간을 일컫는다. 많은 일이 그러하듯이, 아기가 처음 세상에 나와 맞이하는 영아기는 개인의 삶에 있어서 태아기에 이어 매우 중요한 시기이다.
영아기의 부모는 ‘보육자’로서의 역할을 해야 한다. 모든 것을 어른에게 의존하는 시기인 만큼, 부모는 수유, 수면, 배설 등의 생리적 활동에서 영아가 만족감을 얻도록 도와주어야 하며, 이외 일상생활에서 발생하기 쉬운 사고나 질병으로부터 안전하게 돌보아주어야 한다.
영아의 주요한 의사소통 수단은 미소와 울음이다. 특히, 울음의 경우는 영아가 어려움을 호소하는 것이므로 부모는 이에 대해 각별한 주의를 기울여야 한다. 영아의 울음은 고통, 불편함, 분노, 배고픔 등등 그 상황에 따라 다소 다르게 표현되는데, 대부분의 부모들의 경우, 자녀를 키워 가는 동안 경험을 통해 그 구분이 가능해진다. 중요한 것은 영아의 울음에 대해 부모가 어떠한 반응을 해야 하는가의 문제이다. 흔히들, 아기가 울 때 즉시 반응을 해 주면 버릇이 나빠진다는 말을 하는데, 이는 다시 한번 생각해 볼 필요가 있다. 영아는 부모를 조종하려기 보다는 자신의 불편함을 호소하는 것이므로, 부모는 일단 즉각적인 반응을 보여주는 것이 현명하다. 단, 부모들이 저지르기 쉬운 실수는 아기를 안고 방안을 이리저리 다닌다거나 조금은 심하게 흔들어 줌으로써 일찍부터 영아가 커다란 강도의 자극을 느끼게 한다는 점이다. 따라서, 영아가 울 때, 부모는 달래는 듯한 부드러운 음성으로, 아기를 안고 등을 가볍게 두드려주거나 조용히 움직여 주는 것이 좋다. 또한 이러한 반응은 일관성을 가져야 한다. 영아의 입장에서 볼 때, 자신의 울음에 대해 어느 날은 부모가 달려오고, 또 다른 날은 그렇지 않다면, 영아는 부모의 행동에 대해 신뢰감을 갖기가 어려울 것이다. 즉각적이고 일관적인 반응을 통해, 영아는 일종의 통제감, 즉 자신이 주변 세상을 통제할 수 있다는 느낌을 학습하게 되는데, 그러한 반응을 받지 못하는 영아는 당연히 이러한 경험의 기회를 놓치게 되는 것이다.
결론적으로, 영아기는 단순히 영아의 생리적 욕구를 만족시켜주는 것이 주를 차지한다는 정도로 지나칠 수 없는 너무도 중요한 시기이다. 이러한 욕구를 만족시켜주는 과정에서 긍정적인 부모-자녀관계가 형성되고, 이러한 부모-자녀관계는 아동의 건전한 사회·정서발달의 토대를 이루게 된다.
Ⅲ. 결론
인간은 전 생애를 살아가면서 어느 시기에 반드시 해결해야 하는 과제가 있다. 인간이 그러한 과제를 그 시기에 잘 해결하면 그 이후의 삶이 만족스럽고 행복하게 살 수 있는 가능성이 증가하게 되고, 반대로 잘 해결하지 못한다면 그 이후의 시기는 불만족스럽고 불행한 삶을 살게 될 가능성이 증가하게 된다. 헤비거스트(Havighust)는 인간의 삶을 기술하는데 있어 특정한 발달 과업을 중심으로 발달시기를 나누고 있다. 그는 발달과업이란 한 개인의 삶에 있어서 특정 시기에 나타나는 것으로, 발달 과업을 성공적으로 성취하면 그 개인은 행복감과 성취감을 느끼게 되고 후속 과제를 성공적으로 완성 할 수 있다고 하였으며 발달과업에 실패하면 불행감과 패배감을 느끼게 되고 후속 과제 수행에 어려움을 겪게 된다고 하였다. 영아기는 출생 후 24개월을 말한다. 영아기는 다른 영역 중에서 급속한 성장이 이루어지는 시기이다. 유아기는 초등학교 입학 이전까지의 시기이다. 인지능력이 발달하고 상상과 환상이 풍부해지는 시기이다. 마지막으로 아동기는 초등학교에 다니는 시기를 말한다. 이 시기의 발달에서는 학교생활이 중요한 역할을 하게 되며 또래집단의 비중이 커지게 된다.
<참고문헌>
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키워드

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