[사회복지실천론] 가족문제에 대한 가족체계이론 및 가족대상 사회복지실천과 가족치료 접근 - 가족과 체계이론, 사회복지실천과 가족치료 접근

소개글

[사회복지실천론] 가족문제에 대한 가족체계이론 및 가족대상 사회복지실천과 가족치료 접근 - 가족과 체계이론, 사회복지실천과 가족치료 접근에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 가족문제
　1) 가족의 개념
　2) 가족사정을 위한 이해

2. 가족과 체계이론
　1) 체계이론과 가족체계
　2) 기능적 가족과 역기능적 가족

3. 가족대상 사회복지실천과 가족치료 접근
　1) 구조적 가족치료
　2) 보웬의 다세대 가족치료
　3) 사티어의 경험적 가족치료
　4) 해결중심 단기가족치료

참고문헌

본문내용

성과 대인관계를 이해하고 평가하게 해준다.
⇒ 가족구성원의 성격, 자존감 정도, 대처방법인 의사소통유형, 가족규칙, 가족의 역동성, 가족 내의 상화 대인관계, 세대간의 유사점과 차이점, 사회와의 연계성 수준 등을 파악할 수 있다.
가족생활연대기: 스타(사티어는 치료대상을 클라이언트나 스타라 불림) 를 포함하여 3세대의 생활연대기를 적은 것
⇒ 결과적으로 스타의 가족재구성에 도움을 주게 된다.
영향권: 아동기와 사춘기를 통하여 스타에게 지적, 정서적, 신체적, 사회적으로 영향을 준 사람이나 사건과의 관계를 선의 두께와 모양으로 표시함으로써 관계의 친밀도나 갈등정도를 보여준다.
⇒ 영향권 그림을 가족생활연대기처럼 전지에 그려서 가족재구성 치료 시에 사용
가족조각: 어느 시점을 선택하여 그 시점에서의 인간관계, 타인에 대한 느낌과 감정을 동작과 공간을 사용하여 표현하는 비언어적 기법
⇒ 가족조각은 한 가족구성원이 다른 가족구성원에 대해 느끼는 내적 정서 상태를 자세와 동작 및 소도구를 사용하여 공간적으로 나타내는 것이다.
가족규칙의 변형: 규칙을 변경시키기 위해서는 외부의 도움이 필요하다.
⇒ 규칙을 변형시킴에 있어 기본원리는 개인 및 가족 역기능이 원인이 되는 가족규칙을 깨닫게 하여 규칙을 하나의 지침의 재형성하도록 돕니다.
학습삼인군: 사티어는 가족치료모델에서는 부부와 아동 한 명으로 구성된 삼인군을 모든 사회생활의 기본이 되는 단위로 본다.
⇒ 3명이 한 팀이 되어 학습과 활동을 통하여 자기성장을 도모하는 학습군이다.
4) 해결중심 단기가족치료
(1) 기본과정
해결중심 단기가족치료에서는 인간과 관계를 유전적 요소나 성정과정, 가족적 배경에 의해 결정된다고 보지 않고 변화 가능한 것으로 바라본다.
단기가족치료는 인간의 경험은 사회적 상호작용과 언어에 의해 크게 영향을 받는다고 보는 사회구성주의의 전통에서 그 뿌리를 찾을 수 있다.
문제중심적 이야기를 해결중심적 이야기로 변화시키는 것을 기초로 하고 있으며 내담자의 문제해결능력을 인정하고 문제내용보다 문제해결방안 모색과 새로운 행동유형을 시작하는 데 초점을 둔다.
해결중심 단기가족 치료에서는 인간의 잠재적 자원, 문제해결능력, 과거의 성공적 경험, 변화욕구 등을 중요시 한다.
해결중심 단기가족치료는 다음의 철학을 중요시 한다.
첫째, 어떤 것이 기능을 하면, 그것은 고치지 않는다.
둘째, 일단 효과가 있는 것을 알면, 그것을 좀 더 한다.
셋째, 효과가 없다면 다시는 같은 방법을 사용하지 않고 다른 방법을 사용한다.
(2) 개입과정
① 치료목표
해결중심 단기가족치료에서는 목표를 설정해 가는 과정이 중요하다.
해결중심 단기가족치료의 목표설정은 문제를 정리하고 구체화하며 치료목표의 규정을 예전과 다르게 만드는 과정으로 목표설정 자체가 매우 치료적이다.
목표설정에 있어서 지침으로 사용되고 있는 7가지는 다음과 같다.
⇒ 내담자에게 중요한 것을 목표로 하기
⇒ 작은 것을 목표로 하기
⇒ 구체적이고 행동적인 것을 목표로 하기
⇒ 없는 것보다는 있는 것에 관심 두기
⇒ 목표를 종식보다 시작으로 간주하기
⇒ 내담자의 생활에서 현실적이고 성취 가능한 것을 목표로 하기
⇒ 목표수행은 힘든 것이라고 인식하기
② 개입과정
치료팀을 활용하는 것이 특징.
자문역할을 하는 치료팀이 일방경 뒤에서 치료를 관찰하면서 치료팀과 치료자 사이에 인터폰 시스템을 활용하여 객관적이며 다양한 관점을 제공받는 혁신적 방법으로 활용된다.
치료시간: 전체 60분으로 먼저 45분 상담, 5-10분 치료실을 떠나 팀과 자문하는 시간을 갖는다.
치료자는 동료 팀과 함께 치료적 메시지를 작성, 메시지를 전달하는 데 있어 첫 부분에서는 내담자가 문제해결을 위해 이미 실시해 온 성공적인 것과 유용한 노력을 강조해 주고 신뢰를 갖도록 한다.
긍정적 방법으로 클라이언트의 목표를 동의, 목표달성을 위한 행동적 과제가 충분한 의미설명과 함께 제시
③ 개입방법
면담 전 변화에 관한 질문: 치료자는 치료를 약속하고 오기까지 발생한 변화에 대하여 질문하여 스스로 노력한 것과 해결능력을 인정하고 그러한 사실을 강화하고 확대할 수 있도록 격려한다.
예외질문: 클라이언트가 일상생활에서 문제가 발생한 상황이 아닌 성공했던 경험을 발견하고 의식적이고 의도적으로 성공하였던 행동을 하도록 강화시키는 전략
⇒ 긍정적인 것과 해결방안을 모색하는 것에 관심을 두도록 하는데 효과적이다.
기적질문: 문제가 해결된 상태를 상상해 보고, 해결하기를 원하는 것들을 구체화하고 명료화하여, 치료목표를 현실적이며 구체적으로 설정하기 위한 질문기법
⇒ 문제중심적이고 희망이 없다고 생각하는 사람들이 문제가 모두 해결된 상태를 상상하고 변화된 행동을 상상하는 과정에서 자기문제를 인식하고 해결방안을 탐색하는데 도움을 주는 질문이다.
척도질문: 클라이언트에게 자신의 문제, 우선순위, 성공, 정서적 관계, 자아존중감, 문제해결의 가능성에 대한 확신, 변화를 위해 투자할 수 있는 노력, 변화를 위한 동기, 진행에 관한 평가 등의 수준을 수치로 표현하도록 하는 질문이다.
⇒ 변화에 대한 동기를 강화하고 다음 단계로 나아가기 위해 해야 할 것을 탐색할 때 유요한 질문이다.
대처질문: 절망감속에 장래의 희망이 없는 것으로 생각한 클라이언트에게 경험을 활용하게 하고 새로운 힘을 갖게 하며 내담자가 자신의 자원과 강점을 발견하도록 하는 데 도움이 된다.
⇒ 클라이언트가 어려운 상황에서 견뎌내고 더 나빠지지 않은 것을 강조하고 위기에서 살아남기 위해 해 온 것을 발견하여 그것을 인식, 강화, 확대하기 위한 근거로 이용하는 것이다.
참고문헌
엄명용, 김성천 외 저, 사회복지실천의 이해, 학지사 2011
조미숙, 유용식 외 저, 최신 사회복지실천의 이해, 동문사 2012
Gibert J. Greene 외 저, 해결지향 사회복지실천, 학지사 2012
최선화 저, 일상으로서의 사회복지실천과 상담, 공동체 2012
최성재, 조흥식 외 저, 한국 사회복지실천의 고유성, 집문당, 2013
최혜지, 김경미 외 저, 사회복지실천론, 학지사 2013
류종훈, 김철진 외 저, 사회복지실천론, 청목출판사 2013

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