목차
1) 현재 우리나라는 미성년자가 성폭력 이라는 범죄를 해도 처벌을 하지 못하는 것이 현실이다. 아래 질문 중 1개를 선택해 답하시오.
2) 영화 주인공처럼 성폭력을 당한 학생이 사회복지사인 나에게 온다면 어떻게 상담하고 개입하겠는가?
2) 영화 주인공처럼 성폭력을 당한 학생이 사회복지사인 나에게 온다면 어떻게 상담하고 개입하겠는가?
본문내용
청소년이라면 누구라도 할 수 있는 일반적 행동이 많기 때문이며, 문제의 본질 자체가 피해 학생의 문제행동이 아니기 때문이다.
다섯째. 피해 학생에게 긍정적 자아상을 심어준다
나는 피해 학생에게 성폭력 사건은 피해 학생의 잘못으로 일어난 것이 아니기 때문에 자신을 비하해서는 안된다고 말할 것이며, 피해 학생은 미움을 받는 존재가 아닌, 사랑받고 존중받는 존재라는 긍정적인 자기상을 심어줄 수 있도록 노력할 것이다. 이러한 노력이 결여된다면 피해 학생은 사회에 대한 불신감을 가지거나, 자기존중감이 결여된 채 성장할 수도 있다.
여섯째. 유관기관과 협조아래 지속적인 치료와 상담 진행
피해 학생에게 긍정적 자아상을 심어준 뒤에, 나는 피해 학생이 스스로의 문제를 인식하고 이를 바탕으로 정신적 충격에서 벗어나 정신적으로 한단계 더 성장할 수 있도록 도와주고자 한다. 또한 개입과정에서 피해 학생의 신체적, 정서적 문제점을 지속적으로 파악하고 체계적인 치료계획을 다른 유관기관과 협력하여 수립하겠다.
일곱째.
피해 학생은 상담 이후에도 성폭행에 대한 망상이나 환청에 시달릴 수 있다. 따라서 상황에 따라 상담 이후에도 1회성이 아닌 지속적인 상담을 진행하고자 한다.
다섯째. 피해 학생에게 긍정적 자아상을 심어준다
나는 피해 학생에게 성폭력 사건은 피해 학생의 잘못으로 일어난 것이 아니기 때문에 자신을 비하해서는 안된다고 말할 것이며, 피해 학생은 미움을 받는 존재가 아닌, 사랑받고 존중받는 존재라는 긍정적인 자기상을 심어줄 수 있도록 노력할 것이다. 이러한 노력이 결여된다면 피해 학생은 사회에 대한 불신감을 가지거나, 자기존중감이 결여된 채 성장할 수도 있다.
여섯째. 유관기관과 협조아래 지속적인 치료와 상담 진행
피해 학생에게 긍정적 자아상을 심어준 뒤에, 나는 피해 학생이 스스로의 문제를 인식하고 이를 바탕으로 정신적 충격에서 벗어나 정신적으로 한단계 더 성장할 수 있도록 도와주고자 한다. 또한 개입과정에서 피해 학생의 신체적, 정서적 문제점을 지속적으로 파악하고 체계적인 치료계획을 다른 유관기관과 협력하여 수립하겠다.
일곱째.
피해 학생은 상담 이후에도 성폭행에 대한 망상이나 환청에 시달릴 수 있다. 따라서 상황에 따라 상담 이후에도 1회성이 아닌 지속적인 상담을 진행하고자 한다.
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