목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동의 발달에서 부모 역할이란
2. 태내기에 적절한 부모의 역할
3. 영아기에 적절한 부모의 역할
4. 유아기에 적절한 부모의 역할
5. 아동기에 적절한 부모의 역할
6. 청소년기에 적절한 부모의 역할
7. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
Ⅱ. 본론
1. 아동의 발달에서 부모 역할이란
2. 태내기에 적절한 부모의 역할
3. 영아기에 적절한 부모의 역할
4. 유아기에 적절한 부모의 역할
5. 아동기에 적절한 부모의 역할
6. 청소년기에 적절한 부모의 역할
7. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
본문내용
과 김경희(1990)는 부모역할의 특성 중 부모 역할전이의 어려움과 중요성을 강조하였는데, 첫째, 부모의 역할은 명백하게 정의되어 있지 않다. 따라서 부모들은 혼동되고 좌절되는 경우가 많다는 점이다. 둘째, 인생사에는 조금씩 실수의 여지가 있게 마련이지만, 자녀를 양육하는 일에는 실수가 용납되지 않는다는 점이다. 부모는 모든 자녀를 실수 없이 성공적으로 키우도록 기대 받고 있다. 셋째, 부모역할은 도중에 그만둘 수 없다는 점이다. 부모노릇이 어렵다고 나중에 명예스럽게 그만 둘 수는 없는 일이다. 설혹 부모로서 부적절하다고 느껴져도 일단 시작했으면 계속할 수밖에 없다. 넷째, 대부분의 부모들은 부모 됨에 대한 준비나 훈련 없이 부모가 된다는 점이다. 어떤 어려운 역할을 맡을 때에는 그에 대한 준비나 훈련을 미리 받는 것이 상례이다. 그러나 그 임무와 역할이 점점 복잡해져가고 있음에도 불구하고 아마추어 역으로 남아있는 것이 부모역할이다. 다섯째, 부모역할은 점진적으로 시작되는 것이 아니라는 점이다. 어제까지만 해도 부모가 아니었는데 오늘은 부모가 되는 것이다. 따라서 준비과정이 없이 갑작스럽게 부모역할을 수행해야 하는 것이다. 여섯째, 부모역할이 끝나는 시기에 대해서는 알려지지 않고 있다는 점이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 아동의 발달 단계 별(태내기, 영아기, 유아기, 아동기, 청소년기) 적절한 부모의 역할에 대해서 논해 보았다. 인간이 태어나 가장 먼저 접하게 되는 것은 사회적 환경인 가정이며, 최초의 사회적 반응은 부모에게 보이는 애정적 표현이다. 가정 안에서 부모와의 관계를 통하여 학습하게 된 경험은 이후 인지, 정서, 사회성 발달에 영향을 미치며, 심리적 발달 뿐 아니라 대인 관계적인 면의 발달은 물론 전반적인 인간발달에 영향을 주는 중요한 요인이 된다. 어렸을 때 부모와의 친밀한 애착을 형성함으로써 사회적 관계를 학습하고, 어머니 또는 타인에 대해 일반적으로 복합적인 애정적 반응을 형성할 수 있게 되며, 이 때 형성된 애착관계의 질이 성인이 된 후에도 인간의 행동이나 관계형성에 지속적인 영향을 미친다.
참고문헌
김나영 외(2005). 영유아발달. 양서원.
곽금주 외(2005). 한국 영아발달연구. 학지사.
김중근(2004). 영유아 발달수준에 대한 어머니의 지식정확도. 원광대학교대학원 석사논문.
곽소현(2000). 청소년이해를 위한 부모교육프로그램 : 가족치료적 접근. 서울여자대학교 기독교대학원.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 아동의 발달 단계 별(태내기, 영아기, 유아기, 아동기, 청소년기) 적절한 부모의 역할에 대해서 논해 보았다. 인간이 태어나 가장 먼저 접하게 되는 것은 사회적 환경인 가정이며, 최초의 사회적 반응은 부모에게 보이는 애정적 표현이다. 가정 안에서 부모와의 관계를 통하여 학습하게 된 경험은 이후 인지, 정서, 사회성 발달에 영향을 미치며, 심리적 발달 뿐 아니라 대인 관계적인 면의 발달은 물론 전반적인 인간발달에 영향을 주는 중요한 요인이 된다. 어렸을 때 부모와의 친밀한 애착을 형성함으로써 사회적 관계를 학습하고, 어머니 또는 타인에 대해 일반적으로 복합적인 애정적 반응을 형성할 수 있게 되며, 이 때 형성된 애착관계의 질이 성인이 된 후에도 인간의 행동이나 관계형성에 지속적인 영향을 미친다.
참고문헌
김나영 외(2005). 영유아발달. 양서원.
곽금주 외(2005). 한국 영아발달연구. 학지사.
김중근(2004). 영유아 발달수준에 대한 어머니의 지식정확도. 원광대학교대학원 석사논문.
곽소현(2000). 청소년이해를 위한 부모교육프로그램 : 가족치료적 접근. 서울여자대학교 기독교대학원.
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