목차
1. 보육과정구성의 기본원리
2. 보육과정의 구성의 특성
3. 보육과정의 내용과 평가
<참고문헌>
2. 보육과정의 구성의 특성
3. 보육과정의 내용과 평가
<참고문헌>
본문내용
따라서 보육과정 구성 및 보육활동이 영유아가 균형있게 발달하도록 구성 되었는지, 또는 보육과정을 수행하는 방법 및 수준이 영유아에게 적절한지와 그 효율성을 알라보기 위하여 보육평가는 반드시 필요한 과정이다.
그러므로 보육과정의 평가는 영유아의 요구 및 발달에 적합한 보육과정을 계획하고 영유의 학습, 발달 증진을 위한 교수. 학습 과정을 개선하며, 나아가 학부모와의 효과적인 상담과 영유아의 학습 진전 방안을 위한 자료 수집을 통해 의사결정을 내리는 과정이다.
① 보육목표의 평가는 철학적 관심, 사회 문화적 측면, 영유아 발달 및 필요, 보육과정 내용이라는 관점에서 타당하게 설정 되었는지를 평가 한다.
② 보육내용의 평가는 보육내용이 보육목표에 맞게 구성되었는지를 평가 한다.
③ 교수, 학습과정의 평가는 교수 학습 과정은 보육목표와 보육내용을 얼마나 실천 했는가를 평가 한다.
④ 평가의 평가는 평가내용이나 방법이 타당하고 신뢰성 있게 객관적으로 보육활동의 효과를 평가했는지를 평가 한다.
보육과정 평가는 보육프로그램의 질과 효과에 대한 평가라고 규정할 수 있다. 보육과정이나 보육프로그램이 얼마나 적절하며 보육환경을 통해 어느 정도 실현되고 달성되었는지를 알아보고 판단하는 과정이라 볼 수 있다.
그러므로 보육과정 내용선정 시 기본적으로 구성해야 할 점은 보육과정의 목적과 목표에 부합 되어야 하며 영유아의 현재 수준에 타당한지 고려해야 하며, 영유아가 직접 참여하는 기회를 제공하는 자주 실천해야 하며, 보육내용이 균형 있고, 사회적 가치에 적합하여야 한다.
결론은 보육과정의 준비는 영유아의 발달 특성 고려, 개인차 고려, 편안하고 행복한 일상생활이 되도록 구성, 질서 배려, 협력 등 기본생활습관과 바른 인성을 기르는데 중점을 두어야 하며, 자율성과 창의성을 기르는데 중점을 두고 전인발달을 이루도록 구송하며, 사람과 자연을 존중하고 우리 문화를 이해하는데 중점을 두어 구성한다.
<참고문헌>
1. 고문숙 외, 보육과정, 양서원, 2014
2. 김선경, 표준보육과정과 개정유치원교육과정 비교 연구, 명지대학교 사회복지대 학원, 2009
3. 김지은, 보육과정, 창지사, 2017
4. 김현자 외, 보육과정, 어가, 2019
5. 박지현, 표준보육과정에 대한 교사의 인식 및 운영실태에 관한 연구, 경남과학기 술대학교, 2011
6. 서영숙 외, 보육과정, 공동체, 2017
7. 이소희, 보육과정 - 현장중심, 신정, 2009
그러므로 보육과정의 평가는 영유아의 요구 및 발달에 적합한 보육과정을 계획하고 영유의 학습, 발달 증진을 위한 교수. 학습 과정을 개선하며, 나아가 학부모와의 효과적인 상담과 영유아의 학습 진전 방안을 위한 자료 수집을 통해 의사결정을 내리는 과정이다.
① 보육목표의 평가는 철학적 관심, 사회 문화적 측면, 영유아 발달 및 필요, 보육과정 내용이라는 관점에서 타당하게 설정 되었는지를 평가 한다.
② 보육내용의 평가는 보육내용이 보육목표에 맞게 구성되었는지를 평가 한다.
③ 교수, 학습과정의 평가는 교수 학습 과정은 보육목표와 보육내용을 얼마나 실천 했는가를 평가 한다.
④ 평가의 평가는 평가내용이나 방법이 타당하고 신뢰성 있게 객관적으로 보육활동의 효과를 평가했는지를 평가 한다.
보육과정 평가는 보육프로그램의 질과 효과에 대한 평가라고 규정할 수 있다. 보육과정이나 보육프로그램이 얼마나 적절하며 보육환경을 통해 어느 정도 실현되고 달성되었는지를 알아보고 판단하는 과정이라 볼 수 있다.
그러므로 보육과정 내용선정 시 기본적으로 구성해야 할 점은 보육과정의 목적과 목표에 부합 되어야 하며 영유아의 현재 수준에 타당한지 고려해야 하며, 영유아가 직접 참여하는 기회를 제공하는 자주 실천해야 하며, 보육내용이 균형 있고, 사회적 가치에 적합하여야 한다.
결론은 보육과정의 준비는 영유아의 발달 특성 고려, 개인차 고려, 편안하고 행복한 일상생활이 되도록 구성, 질서 배려, 협력 등 기본생활습관과 바른 인성을 기르는데 중점을 두어야 하며, 자율성과 창의성을 기르는데 중점을 두고 전인발달을 이루도록 구송하며, 사람과 자연을 존중하고 우리 문화를 이해하는데 중점을 두어 구성한다.
<참고문헌>
1. 고문숙 외, 보육과정, 양서원, 2014
2. 김선경, 표준보육과정과 개정유치원교육과정 비교 연구, 명지대학교 사회복지대 학원, 2009
3. 김지은, 보육과정, 창지사, 2017
4. 김현자 외, 보육과정, 어가, 2019
5. 박지현, 표준보육과정에 대한 교사의 인식 및 운영실태에 관한 연구, 경남과학기 술대학교, 2011
6. 서영숙 외, 보육과정, 공동체, 2017
7. 이소희, 보육과정 - 현장중심, 신정, 2009
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