학교 밖 청소년을 위한 사회복지 실천방안을 기술하시오

소개글

학교 밖 청소년을 위한 사회복지 실천방안을 기술하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 학교 밖 청소년이란

2. 학교 밖 청소년 유형 및 복지 욕구

3. 학교 밖 청소년 복지 서비스 현황
1) 교육지원
2) 상담지원
3) 직업체험 및 직업교육 훈련지원
4) 자립지원
5) 자기계발 프로그램 지원

4. 학교 밖 청소년을 위한 사회복지 실천방안
1) 사회복지 서비스 접근성 향상
2) 교육 지원 프로그램
3) 심리적 지원 및 상담 서비스
4) 진로 및 직업 교육
5) 건강 관리 서비스

5. 나의 의견

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

교 밖 청소년은 진로선택에 대한 높은 욕구에도 불구하고, 현실적으로 다양한 진로 장벽을 경험할 가능성이 높다. 진로장벽은 진로의 바람직한 발달과정에서 경험하는 다양한 장애 요인들을 의미하는 것으로, 진로 계획과 실행 여부를 설명해 줄 수 있는 가장 중요한 변인으로 알려져 있다. 학교 밖 청소년들이 겪는 대표적인 진로 장벽은 학교에서 습득해야 할 도구적 수단적 지식의 부족, 진로 탐색 기회 부족, 진로상담과 교육기회의 부족, 미래에 대한 높은 불안감, 시간 관리와 활용의 어려움, 합리적 의사결정의 어려움, 목적의식 및 자신감 부족, 정서적 지지 부족 등을 포함하고 있다. 진로장벽은 청소년의 진로탐색과 진로의사결정, 진로준비행동에 부정적인 영향을 미치는 것으로 알려져 있으며, 학교 밖 청소년들이 노동시장에서 저임금, 단기근로, 불완전한 고용 상태에 놓일 가능성을 높이는 주요 요인으로 작용하고 있다. 한편, 여성가족부에서 실시한 학교 밖 청소년 실태조사에 의하면 학교 밖 청소년이 학교를 그만 둔 이후 겪는 어려움은 선입견, 편견, 무시가 가장 많은(39.6%)것으로 나타났다. 이러한 선입견, 편견, 무시는 사회적 낙인감의 구성요소로서 많은 학교 밖 청소년들이 사회적 낙인을 경험하고 있음을 알 수 있다. 학력이 직업선택과 진로결정에 있어 중요한 변인으로 작용하는 우리나라 현실에서 학교 밖 청소년은 보편적인 사회과정에서 이탈하거나 도태한 것으로 인식될 수 있다. 이러한 인식은 사회적 낙인으로 이어져 학교 밖 청소년들을 위축되게 하고, 사회적인 관계나 활동을 줄이고 진로에 대한 긍정적인 기대를 감소시키게 만들 수 있다. 나아가 사회적 낙인감은 심리적인 경험에 그치지 않고 학교 밖 청소년들의 취업이나 구직활동에 실질적으로 부정적인 영향을 주고 있다. 학교를 그만두었다는 이유로 구직과정이나 취업 후에 차별이나 부당한 처우를 겪었다는 학교 밖 청소년들의 경험이 여러 선행연구에서 보고되고 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 학교 밖 청소년을 위한 사회복지 실천방안을 기술해 보았다. 학교 밖 청소년을 위한 사회복지 실천방안은 청소년들이 보다 나은 삶을 영위할 수 있도록 다양한 지원을 제공한다. 이를 위해 사회복지 서비스의 접근성을 높이고, 교육 지원 프로그램을 제공하며, 심리적 지원과 상담 서비스를 강화한다. 또한, 진로 및 직업 교육을 통해 청소년들의 미래를 준비할 수 있도록 한다. 건강 관리 서비스 역시 중요한 부분으로, 정기적인 건강 검진과 건강한 생활습관 교육을 제공한다. 이러한 실천방안은 청소년들이 사회에서 건강하고 긍정적으로 성장할 수 있도록 돕는 역할을 한다.
Ⅳ. 참고문헌
최옥채. (2017). 사회복지실천론. 파주: 양서원.
김송이. (2017). 학교 밖 청소년의 서비스 이용경험에 대한 질적 연구. 석사학위논문, 아주대학교.
백혜정, 송미경, 신정민. (2015). 학교 밖 청소년 지원 정책 체계화방안 연구. 한국청소년정책연구원 연구보고서.
장승희. (2020). 학교 밖 청소년 관련 종사자의 전문성 발달과정 탐색. 한국청소년활동연구.

키워드

학교밖청소년,   사회복지,   실천방안,   욕구,   현황,   복지서비스