보육경험이 영유아발달에 미치는 효과를 기술하고 보육경험을 시작하는 연령이 점차로 낮아지고 있는 현실에서 보육경험이 영유아발달에 긍정적인 효과를 가져올 수 있는 방안에 대해 기술하시오

소개글

보육경험이 영유아발달에 미치는 효과를 기술하고 보육경험을 시작하는 연령이 점차로 낮아지고 있는 현실에서 보육경험이 영유아발달에 긍정적인 효과를 가져올 수 있는 방안에 대해 기술하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 보육의 목적

2. 보육경험이 영유아발달에 미치는 효과를 기술
1) 인지적 발달에 미치는 효과
2) 사회성 발달에 미치는 효과
3) 정서 발달에 미치는 효과

3. 보육경험이 영유아발달에 긍정적인 효과를 가져올 수 있는 방안
1) 안전감 있는 보육 환경 조성
2) 개별화 교육
3) 사회적 상호작용 기회 제공
4) 풍부한 언어 환경 조성
5) 창의적 놀이와 탐색 기회 제공

4. 나의 의견

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

의하면 보육경험이 있는 유아가 불안, 두려움, 과민성, 주의산만에서 정서적 문제를 갖9고 있었다. Schwars와 동료(1974)들은 156명의 유아를 대상으로 시설탁아 유아와 가정탁아 유아를 비교하였는데 생후 2년 내에 시설탁아 경험이 있는 유아가 가정에서 양육된 유아보다 사회적인 반응력이 떨어졌다고 보고하였다.
하지만 보육경험을 하는 모든 영아들이 부정적인 영향을 받는 것은 아니다. 영유아의 발달은 물리적 환경이나 부모와 함께 보내는 시간의 양보다 각 개인이 경험하는 내용이 중요하다. Broberg등의 연구(1997)에서 만 1, 2세 영아 146명을 대상으로 7년간 추적조사를 실시한 결과하여 8세 때 언어수준과 수학능력에 대한 평가를 한 결과 가정에서 부모나 보육교사에 의해 보육을 경험한 집단보다 시설보육경험을 한 집단이 언어나 수학능력이 모두 우수하며, 생후 3년 6개월 전까지 보육시설에서의 보육시간이 길수록 인지 수준이 높다고 하였다. 교사 및 또래와의 상호작용, 여러 가지 창조적 활동 등 다양한 인지적 활동을 경험하게 되어 인지 발달을 더 촉진될 수 있다고 보았지만, 문화적 혜택이 부족한 저소득층 영유아의 보육경험은 신체, 인지, 사회성 발달에 긍정적인 영향을 미치는 것으로 밝혀졌다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 보육경험이 영유아발달에 미치는 효과를 기술하고 보육경험을 시작하는 연령이 점차로 낮아지고 있는 현실에서 보육경험이 영유아발달에 긍정적인 효과를 가져올 수 있는 방안에 대해 기술해 보았다. 영아가 생애 초기에 접하는 가정 및 보육환경은 영아 발달에 매우 중요한 역할을 하게 된다. 그러나 보육시설의 양적 팽창에 비하여 질적인 향상이 따르지 못하고 있기 때문에 대부분의 시간을 보육시설에서 생활하는 영유아 발달에 보육시설의 질 및 보육경험이 어떤 영향을 미치는가에 대한 관심이 점점 높아져가고 있다. 특히 영아는 성인과 달리 주변 환경에 대해 끊임없이 흥미를 갖고 탐색, 반응을 하면서 발달하며, 영아기는 인간 발달단계에서 결정적인 시기이기 때문에 영아가 경험할 수 있는 보육경험, 보육환경은 매우 중요하다. 영아는 스스로의 힘으로 생존할 수 없고, 부모나 주위의 성인에 의해 생존하는 존재이기 때문에 보호와 교육은 영아의 생활에 밀접한 관계를 지니고 필수적인 요소이다. 이에 보육경험의 부정적 영향을 최소화하기 위해 영아의 연령별, 각 보육 분야별로 다양하고 세분화된 영아 보육과 신체적, 사회적, 정서적, 지적 및 언어적 발달에 기여할 수 있는 다양하고 질적으로 우수한 영아보육이 부각되고 있다.
Ⅳ. 참고문헌
김희진, 김언아, 홍희란(2004). 영아를 위한 프로그램의 이론과 실제. 서울:창지사.
김기미(2010). 영아기 자녀를 둔 맞벌이 부모의 보육시설 이용 경험. 경기대학교사회복지대학원 석사학위논문.
박은영(2008). 영아보육환경의 질적 수준 및 교사의 요구. 한양대학교 교육대학원석사학위논문.
신지연(2004). 2세 영아의 어머니와 보육교사에 대한 복합 애착과 사회ㆍ정서적행동. 서울여자대학교 대학원 박사학위논문.

키워드

보육경험,   영유아발달,   효과,   방안,   보육