만 5 세 25명 발달평가 상담일지 관찰일지 2학기

소개글

만 5 세 25명 발달평가 상담일지 관찰일지 2학기에 대한 보고서 자료입니다.

목차

만 5 세 25명 발달평가 상담일지 관찰일지 2학기

본문내용

많아져 일상 속에서 친구와 춤추며 놀이하는 모습이 많아짐을 볼수 있다. 미술 활동에 적극적으로 참여하여 다양한 미술 재료를 통해 자유롭게 자신의 작품을 꾸미고 표현한다.
자연탐구
다양한 물체와 물질의 변화과정에 흥미를 가지고 일상생활에서 길이와 무게를 비교하고 순서를 지어볼 수 있다. 자연에 대해 호기심을 가지고 자연을 사랑하는 마음을 갖고 있으며 새로운 사건에 흥미와 호기심이 많으며 규칙을 생각하여 하는 수 활동을 잘 이해하고 활동할 수 있다.
2학기 유아발달평가
담임
원장
반
이름
000
생년월일
년 월 일 (만 5세)
관련영역
발달내용
신체건강운동
요리조리 만져보며 조작해 봄으로써 소근육을 발달시켜 볼 수 있다. 또한 미술 영역에서도 자주 활동하기 때문에 색연필 사용으로 인하여 소근육을 자주 사용한다. 눈과 손을 협응하여 소근육을 조절해 볼 수 있고 공간, 힘, 시간, 등의 움직임 요소를 활용하여 움직이며 감각적 차이를 구분하는 모습을 보인다.
의사소통
이야기하기를 매우 좋아하여 말하는 것을 즐거워 한다. 이야기 하는 것에 긍정적인 상호적인 반응으로 더 다양하고 풍부한 표현을 하는 모습도 보인다. 다른 사람의 이야기를 들을 때에는 집중하지 못하는 모습이 많지만 동화를 들을 땐 집중력있게 듣는 모습도 보인다. 다른 사람의 이야기도 경청하는 습관을 가지도록 하는 것이 필요하다.
사회관계
자신이 할 수 있는 일을 스스로 하며, 스스로 긍정적으로 생각하고 소중하게 여기는 모습이며 친사회적 행동이 많이 보이고, 친구와 협동해서 놀이하는 모습을 많이 볼 수 있다. 배려, 협력, 협동 등의 다양한 친사회적인 행동을 보이며 친구들과 함께 사회관계 형성이 이루어졌다. 자신이 할 수 있는 일을 스스로 하며, 스스로 긍정적으로 생각하고 소중하게 여기는 모습을 보인다.
예술경험
미술영역에서 조형 활동을 아주 즐겨한다. 그리기 활동은 시작하기 어려웠던 학기 초에 비해 마무리까지 잘 하려고 노력하는 모습을 볼 수 있다. 좀 더 섬세하게 표현하고 모양이나 형태를 잘 나타내며 그리기에 많은 관심을 가지고 즐겨한다. 리듬과 노래 등을 즉흥적으로 만들어보며 다양한 도구를 활용하여 움직임으로 표현하기도 한다.
자연탐구
유아가 숫자에 관심을 가지는 모습을 볼 수 있어 수세기, 곱셈에 관심을 가지고 적어보려는 모습을 보인다. 돌과 흙, 물 등 자연물에 관심을 가지고 관찰하고 돋보기로 보면서 색과 모양을 관찰하며 손으로 직접 만져보면서 촉감을 관찰하고 언어적으로 표현할 수 있다.
2학기 유아발달평가
담임
원장
반
이름
000
생년월일
년 월 일 (만 5세)
관련영역
발달내용
신체건강운동
신체의 균형을 잡고, 눈과 손의 협응을 통해 신체활동을 할 수 있다. 또래들에 비해 운동신경이 뛰어나 다양한 신체활동에 흥미를 느끼고 적극적으로 참여하는 모습을 보인다. 끼우기 블록, 쌓기 블록으로 크기 별로 다양한 모양을 만들어 내는 것을 좋아한다.
의사소통
과거의 경험을 회상하면서 자신의 경험을 다양한 단어를 이용해서 문장으로 말한다. 글을 보고 쓸 수 있으며 앞으로도 다양한 단어 카드를 통해 적을 수 있도록 도움이 필요하다. 주말에 있었던 일을 회상하며 다양한 단어로 표현하며 문장으로 말하는 모습을 보인다.
사회관계
친구와 항상 즐겁게 어울려 놀이를 하기도 하고 같이 하고 싶으면 마음대로 행동하지 않고 친구의 의견을 꼭 물어보기도 하며 친구를 존중하는 좋은 모습을 보인다. 또래 친구에게 관심이 많으며, 다양한 친구들과 어울려 놀이하는 모습을 볼 수 있고 친구에게 먼저 권유하고 함께 놀자고 이야기할 수 있는 용기가 있다.
예술경험
고개를 까딱이거나 박수, 탬버린을 연주하는 등 음악 감상을 즐긴다. 간단한 리듬에 맞추어 리듬악기를 연주할 수 있으며 여러 가지 소리에서 셈여림, 빠르기, 리듬 등에 반응할 수 있고 리듬악기로 간단한 리듬을 표현할 수 있다. 다양한 미술 활동을 경험하며 미술 재료와 도구를 사용하며 작품을 만드는 표현활동에는 적극적인 모습을 보인다.
자연탐구
그래프 활동을 하면서 그래프를 분석하는 모습을 보이고 자연스럽게 수를 세면서 수를 인지할 수 있으며 수를 이용한 다양한 활동을 더 계획할 수 있도록 도움이 필요하다. 일상생활의 문제를 해결하는 과정에서 탐색, 관찰 등의 방법을 활용해 본다. 날씨와 기후변화에도 관심을 가진다.
2학기 부모 상담일지 (만 5 세)
담임
원장
상담일자
00년 월 일
상담교사
000
반명/원아명
반 / 000
생년월일
00년 0월 0일
상담참여자
000 (모)
상담방법
방문/전화
교사의견
부모의견
신체건강운동
대근육을 조절하여 방향을 좌우로 자유롭게 움직이고 신체 교구 고무줄, 볼링, 훌라후프 등을 활용해서 규칙을 이해하고 소근육도 조절해 가며 움직일 수 있습니다.
운동을 좋아하고, 형하고 아빠랑 신체 운동을 많이 합니다. 집안에서도 형과 공놀이를 해서 혼낸적이 여러번 있습니다.
의사소통
다른 사람의 이야기를 듣고 궁금한 것에 대해 질문도 하며 일상생활에 관련된 낱말과 문장을 듣고 뜻을 이해합니다.
책읽기도 좋아하는 편이고 어린이집에서 한글을 많이 알게 되어서 기쁘고 기특합니다.
사회관계
등원하면 “선생님”하면서 반갑게 안기며 인사하고 친구들에게도 먼저 다가가서 인사하고 자신이 입고 온 옷을 친구에게 보여주며 빙그르 돌기도 하고 친근하게 친구들에게 다가가며 활발한 모습을 보입니다.
주변 사람들과 친구들의 옷차림이나 외모에 관심을 많이 가지는 것 같으며 등원 전에 옷차림에 많이 신경 쓰는 모습을 보입니다.
예술경험
그리기활동을 더 즐겨합니다. 음악 또한 즐겁게 듣고 음악을 듣고 표현 하는 것을 즐기지만 친구들 앞에서 망설이다 표현하지 못하는 경우도 있습니다. 음악과 그림도 감상할 수 있습니다.
그림에 대한 자신의 생각을 물어보면 잘 표현하지 못하고 망설이는 모습을 자주 봅니다. 친구들과 다른 사람들에게도 자신의 감상느낌을 자신 있게 표현할 수 있으면 좋갰습니다,
자연탐구
크기에 관련된 어휘를 사용하고 색깔을 구분하여 이야기 할 수 있습니다. 또한 수세기 어휘도 일상 속에서 사용하기도 합니다.
집에서도 생활속 수세기를 즐깁니다. 둘 정도는 수세기를 합니다. 더하기와

키워드

발달평가,   관찰일지. 상담일지,   보육일지,   어린이집