영유아에게 적합한 도서를 선정하여 내용을 선정하여 내용을 정리하고 통합적 문학 활동 계획안을 제시하시오

소개글

영유아에게 적합한 도서를 선정하여 내용을 선정하여 내용을 정리하고 통합적 문학 활동 계획안을 제시하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 통합적 문학 활동

2. 영유아에게 적합한 도서 선정 - 우리가 달라도

3. 선정 도서를 통한 통합적 문학 활동 계획안

4. 나의 의견

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

되었다. 즉, 조부모나 부모, 형제 등 다양한 가족 관계의 경험이 결핍되면서 가정에서의 사회적 학습 가능성이 감소한 것이다. 또한 21세 정보화와 세계화의 시대는 국가나 인종 간의 경계가 없어지고 세계가 하나로 연결되는 큰 변화를 이루고 있다. 이에 다양한 사람들과의 긍정적이고 생산적인 사회적 관계를 형성하고 유지하는 능력이 필수적으로 요구되므로 사회성 발달이 학교 교육의 중요한 목적으로 강조되고 있다. 유아기는 자기중심적이어서 이기적인 사고와 행동을 하기가 쉬우므로 또래와의 긍정적인 관계를 형성하고 유지하는 능력의 발달을 돕는 노력이 더욱 필요한 시기라고 볼 수 있다. 사회화의 기초가 이루어지는 유아기에 있어서의 적절한 사회성 발달은 유아의 삶에 있어 중요한 의미를 지닌다고 볼 수 있다. 사회성 발달이 긍정적으로 이루어져야 유아는 또래와의 사이에서 원만한 관계를 유지할 것이며, 더 나아가 성인과의 관계에도 긍정적인 영향을 미칠 것이다. 즉, 유아기에 사회성 발달이 잘 이루어진 경우 그 개인은 원만한 인간관계를 바탕으로 이후 성인이 되어서도 타인과의 관계형성에 있어 어려움을 느끼지 않으며 보다 유능한 사회인으로 성장할 수 있을 것이다.
참고문헌
김영옥 (2000). 유아사회 교육의 통합적 운영. 서울: 창지사.
김혜리 저자(글) ·이형진 그림/만화, 우리가 달라도, 아이코리아 · 2006년 08월 01일.
김순정김희진 (2007). 유아의 사회적 능력에 따른 사회적 놀이의 연속적 변화 패턴. 아동학회지.
서미옥 (2003). 문학적 접근법이 유아의 사회적 기술 및 상호협력행동에 미치는 효과. 유아교육연구.

키워드

영유아,   도서,   선정,   통합적 문학활동,   계획안,   문학활동