[부모교육론] 현대 사회의 가족형태 중 관심있는 가족 형태 하나를 선정하여 관련보도 자료를 소개한 후 이들 내용을 중심으로 가족형태에서의 부모역할 특징과 자녀 양육상의 문제점, 부모역할과 자녀 양육 전략에 대하여 서술
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소개글

[부모교육론] 현대 사회의 가족형태 중 관심있는 가족 형태 하나를 선정하여 관련보도 자료를 소개한 후 이들 내용을 중심으로 가족형태에서의 부모역할 특징과 자녀 양육상의 문제점, 부모역할과 자녀 양육 전략에 대하여 서술에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 한부모 가족이란

2. 한부모 가족 관련보도 자료

3. 한부모 가족의 부모역할 특징

4. 한부모 가족 자녀 양육상의 문제점
1) 사회적 편견
2) 경제적인 측면
3) 정서적인 측면
4) 자녀 양육/돌봄 측면

5. 한부모 가족의 부모역할과 자녀 양육 전략
1) 안정적 환경 제공
2) 긍정적 관계 형성
3) 자립을 위한 부모 역할
4) 양질의 교육을 제공하기 위한 노력

6. 나의 의견

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

여 자녀가 학습에 몰입할 수 있도록 돕는다. 한부모는 자녀에게 필요한 교재, 학습 도구, 온라인 교육 자료 등을 제공하여 자녀가 양질의 교육을 받을 수 있도록 지원한다. 이를 통해 자녀는 학습에 필요한 모든 자원을 활용할 수 있다. 한부모는 자녀의 학업 성취를 지속적으로 격려하고 칭찬함으로써 자녀가 학습에 대한 긍정적인 태도를 유지할 수 있도록 돕는다. 이를 통해 자녀는 학습에 대한 동기부여를 받을 수 있다. 한부모는 자녀에게 다양한 교육 기회를 제공하여 폭넓은 지식을 습득할 수 있도록 돕는다. 학교 교육 외에도 방과 후 프로그램, 온라인 강좌, 독서 클럽 등 다양한 학습 기회를 마련한다. 한부모는 자녀의 학습 진도를 지속적으로 모니터링하여 자녀가 학습에서 어려움을 겪고 있는 부분을 파악하고, 필요한 지원을 제공한다. 이를 통해 자녀가 학습 목표를 달성할 수 있도록 돕는다.
6. 나의 의견
첫째, 한부모가족의 두 가족유형인 모자가족 및 부자가족에 대한 각각의 가족지원정책이 필요하다. 모부자가족 유형에 따라 지닌 특성이 현저히 다르게 나타나며 각각의 청소년 또한 학교생활에 다른 적응상태를 보이고 있다. 그러므로 모부자가족에 유형에 따라 가족전체를 대상으로 한 경제적 지원정책, 생활지원정책을 통해 각각의 나타나는 문제를 예방하고 가족기능을 강화할 수 있도록 하는 지원정책이 필요하다. 둘째, 한부모가족의 청소년이 대부분 성적이 낮은 것으로 나타나고 있다. 이를 토대로 청소년의 학습을 지원하고 향상시킬 수 있는 정책적인 지원이 필요하다. 학업성적은 경제적 상황과 방과 후 교육과도 관련이 있다. 그러므로 국가에서 정책적으로 한부모가족 청소년이 보호받고 교육받을 수 있는 공간 확보와 방과 후 공부방이나 프로그램 운영지원에 대한 제도적 재정적 지원이 필요하다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 현대 사회의 가족형태 중 관심있는 가족 형태 하나를 선정하여 관련보도 자료를 소개한 후 이들 내용을 중심으로 가족형태에서의 부모역할 특징과 자녀 양육상의 문제점, 부모역할과 자녀 양육 전략에 대하여 서술해 보았다. 한부모가족을 위한 제도 마련에 있어서는 경제적 지원과 정서적 지원을 통해 한부모가족이 겪는 문제를 완화함으로써 교사와의 협력을 도모할 필요가 있다. 경제적 지원으로는 ‘장애’와 ‘한부모’라는 이중 어려움을 겪을 때 더 많은 지원이 필요하며, 정서적 지원으로는 공동의 고민을 하는 사람들과의 교류를 위한 네트워크 및 상담 프로그램, 병원과의 연계를 통한 정서적 안정이 필요하다. 그 외에도 돌봄에 대한 사회적 제도 마련이 있었는데 이는 단순히 한부모가족의 경제활동 시간을 위한 돌봄이 아닌 한부모가족 부모의 휴식 및 여가 시간까지 포함한 광범위한 돌봄이다. 이는 성미애, 진미정(2021)의 연구결과인 한부모가 된 후의 변화는 가족생활 전반에 영향을 미치지만 특히 부모역할에 영향을 미치고 양육스트레스를 높이는 결과를 초래하므로 이 시기에 돌봄 지원, 부모교육, 자조모임, 활용 가능한 공적 서비스에 관한 정보 제공 등 다각도의 지원이 필요하다는 결과와 맥을 같이 한다.
참고문헌
김민강, 이희영, 최태진 (2012). 이혼가정 아동의 학교적응유연성과 관련된 보호요인. 아동교육.
김현숙 (2016). 한부모가족의 경제적 수준이 자녀의 학교적응에 미치는 영향 : 방임적 양육태도와 정신건강의 매개효과 및 양부모가족과의 다집단 분석. 한국가족복지.
류금란, 최은실 (2020). 회복탄력성이 높은 한부모 가정 어머니의 자녀양육 경험에 대한 현상학적 연구. 한국가정관리학회지.
민하영, “여성 한부모 및 양부모 가정의 모-자녀 의사소통과 청소년 자녀의 심리적소외감”, 한국가정관리학회지, (2008).

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  • 등록일2025.01.09
  • 저작시기2025.01
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  • 자료번호#5241753
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