[아동발달] 후성유전이 중요한 이유와 후성유전학적인 부분에서 최근 관심이 높아지는 이유는 무엇인지, 그리고 아동발달의 측면에서 후성유전학적인 부분에서의 발전방안이 무엇인지 정리해 봅시다

소개글

[아동발달] 후성유전이 중요한 이유와 후성유전학적인 부분에서 최근 관심이 높아지는 이유는 무엇인지, 그리고 아동발달의 측면에서 후성유전학적인 부분에서의 발전방안이 무엇인지 정리해 봅시다에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 후성유전이 중요한 이유

2. 후성유전학적인 부분에서 최근 관심이 높아지는 이유

3. 아동발달의 측면에서 후성유전학적인 부분에서의 발전방안
1) 부모의 양육환경
2) 가족지지
3) 친구관계
4) 교사지지

4. 시사점

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

재력을 계발하고 자기능력을 충분히 발휘하며, 개인적사회적으로 환경에 잘 적응하여 보다 행복하고 건강한 사회인으로 되도록 교육하는 곳이다. 일정한 목적, 교과과정, 제도 및 법규에 의해 교사가 계속적으로 학생들에게 교육을 실시하는 곳으로 학생들이 많은 시간을 보내고 동시에 새롭고 도전적인 과제를 부여받는 중요한 생활의장이다. 학생의 학교상황은 학교수업, 학교생활, 학교 내에서의 친구와의 관계, 교사와의 관계, 학교 환경전반을 말한다. 그리고 학교생활적응이란학교에서 발생되는 스트레스에 대처하는 노력으로써 학생의 요구를 학교상황 내의 여러 가지 요구에 균형을 맞추면서 조절하는 것이라고 할 수 있다. 이명숙이규민(2009)은 학생들이 교과활동, 특별활동, 기타 행사에서 자기의 욕구를 합리적으로 해결하고, 교사 및 학생들과의 관계가 원만하고 만족스러운 상태를 학교생활적응이라고 하였다. 홍애순(2013)은 학교환경과 개인 사이에 균형을 이루기 위한 적극적인 상호작용 과정을 학교생활적응이라고 하였다. Negru와 Baban(2009)은 학교생활에 만족감을 느끼며 학교에서 발생되는 스트레스를 줄이는 것을 학교생활적응으로 보았다. 최옥희(2006)는 학교학습 과정과 상황에서 학생들 관계및 학교 규칙 등에 능동적으로 참여하여 원만하게 학교생활을 하고 학교생활 과정을 자신의 여건에 맞게 바르게 수용하여 만족하는 경우임을 말하였다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 후성유전이 중요한 이유와 후성유전학적인 부분에서 최근 관심이 높아지는 이유는 무엇인지, 그리고 아동발달의 측면에서 후성유전학적인 부분에서의 발전방안이 무엇인지 정리해 보았다. 사회적 상호작용의적 접근은 사회적 의사소통시 언어의 기능을 중요시한다. 인간관계에 있어 언어가 담당하는 사회적 의사소통의 기능 때문에 어떠한 형태의 언어구조가 생겨났으며, 형성된 언어구조는 거꾸로 사회적 관계를 더욱 다양하게하고 세련된 방법으로 이끌어 간다는 주장이다. 인간관계를 가능하게 하기 위해서는 말을 잘 하려고 애쓰고, 말을 유창하게 잘하면 인간관계가 더욱 돈독해지고 친밀해질 수도 있다. Vygotsky(1962)에 의하면 언어는 사회적 경험이 내면화된 것이며, 사회적 언어는 개인의 언어를 형성해 준다고 보았다. 유아는 처음에는 언어를 사회적 상호작용의 도구로 사용하다가 점차적으로 크게 말하거나 의도한 행동을 말로 하면서 환경과 개인적 상호작용를 시작한다. 그 결과 언어가 유아의 행동구조의 근원이 되거나 사고를 지시하는 근원이 된다는 것이다. 따라서 유아가 언어적 형태를 내면화함에 따라 언어가 사회적 도구에서 개인적 도구로 변환되어 간다고 주장하였다.
참고문헌
권육상(2011). 인간행동과 사회환경. 유풍출판사.
김상윤, 추정선, 조선희(2002). 아동발달심리. 학지사.
구용근(2013). 부모 양육태도, 부모- 자녀 의사소통, 사회적 지지가 청소년 스마트폰 중독에 미치는 영향. 한세대학교 대학원 박사학위논문.
김나경(2011). 부모의 양육방식과 아동의 성격특질 및 자기조절력의 관계. 대진대학교 대학원 박사학위논문.

키워드

후성유전,   중요성,   후성유전학적,   발전방안,   아동발달