유아교육 철학 및 교육사_타 그룹 발표내용이나 우리 조에서 논의된 교육내용이나 토론을 바탕으로 유아교육 현장에 적용할 수 있는 부분이나 유아교사에 대한 시사점, 아동관 등을 통해 변화된 자신의 생각이나 교육관 등에 대해 기술하시오

소개글

유아교육 철학 및 교육사_타 그룹 발표내용이나 우리 조에서 논의된 교육내용이나 토론을 바탕으로 유아교육 현장에 적용할 수 있는 부분이나 유아교사에 대한 시사점, 아동관 등을 통해 변화된 자신의 생각이나 교육관 등에 대해 기술하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

목 차
1.
서론
2.
본론

1) 루소의 자연주의 교육사상

2) 유아교육 현장이 갖춰야 할 적용점

3) 유아교사가 갖춰야 할 아동관 및 역할
3.
결론
4.
참고문헌

본문내용

는 루소의 자연주의 교육사상을 접하기 이전에는 교육현장에서 진행을 위해서 예상 답안과 다른 답안이 나올 경우에는 이에 대해서는 다소 무시하거나 교정할 수 있다고 생각을 했었다. 그러나 루소의 자연주의 교육사상을 접하게 된 후, 생각해보면 이는 교육자의 편의를 위한 것이지 정작 교육을 받는 대상을 위함이 아닌 것임을 깨달을 수 있었다. 결국 필자가 유아교사의 꿈을 꾸게 된 이유는 무엇인가? 교육 대상인 아동들에 대한 사랑과 도움이 되고 싶다는 마음이었다. 유아교사는 루소의 자연주의 교육사상을 바탕으로 스스로의 초심을 잃지 않아야 할 것이다.
3. 결론
본고에서는 최근 루소의 자연주의 교육사상에 토론 및 자료를 정리하면서 변하게 된 필자의 생각에 대해서 정리하였다. 그리하여 루소의 자연주의 교육사상을 바탕으로 앞으로 유아교육 현장에서 적용해야 할 부분에 대해서 고찰하였다. 뿐만 아니라 앞으로 현장에 나갈 교사가 어떠한 아동관을 가지고 교육 현장에 임해야 할지 필자의 생각을 정리했다. 루소의 자연주의 교육사상을 바탕으로 스스로의 초심을 잃지 말아야겠다는 다짐 또한 할 수 있었다. 앞으로는 저출산으로 인해 매년 유아의 수가 줄어들 것으로 전망된다. 어떻게 보면 위기이지만 오히려 루소의 자연주의 교육사상을 적용하기에는 기회로 삼을 수 있다. 결론적으로 현장 적용의 어렵다는 이유로 피해왔던 루소의 자연주의 교육 사상을 적용하여 교육의 질을 더 높일 수 있는 것이다. 이를 위해서는 앞으로도 끊임없는 연구가 이뤄져야 할 것이다.
4. 참고문헌
- 유아교육 철학 및 교육사 교안
- 키위교육학, 김현, 뱅크이그잼, 2021

키워드

유아교육,   철학,   교육사,   유아교사,   시사점,   아동관