목차
목 차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1) 콜버그 이론
① 전인습 수준
② 인습수준
③ 후인습 수준
④ 함의
2) 본인의 의견
① 이론에 대해서
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1) 콜버그 이론
① 전인습 수준
② 인습수준
③ 후인습 수준
④ 함의
2) 본인의 의견
① 이론에 대해서
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
본문내용
정을 거치기는 하지만 실제로 결과가 다르게 나타나는 것이지 동일한 과정을 경험한다는 것에서 조금은 놀랐던 것이다.
셋째, 교육에 있어서 이러한 이론이 매우 중요할 것이라고 본다. 교육이라고 하는 것이 그냥 단순히 학생들에게 있어서 지식과 기술 등을 갖추게 하는 것을 넘어선 중요한 영역이라는 점을 고려하면 그냥 교과교육을 진행하는 것보다 콜버그의 이론을 기반으로 하는 인격교육을 제공하는 것이 필요하다고 본다.
Ⅲ. 결론
이번 시간을 통해서 콜버그의 이론에 대해서 정리하면서 본인이 해당의 이론에 대해서 보면서 어떠한 생각이 드는지 등을 작성할 수 있었다. 사실 본인에게 있어서 이론과 지식 등의 경우에는 습득하는 것이 급한 것들이었다. 사회복지사로 역할을 수행하기 위해서 그러한 자격을 갖추기 위해서는 알아야 하는 것들인 것이다. 그러나 콜버그의 이론에 대해서 정리하면서 느낀 것은 단순히 이론이라고 하는 가치를 넘어 교육자라고 한다면 기본적으로 알고 있어야 하는 부분이라는 것을 느낄 수 있었다. 동시에 콜버그의 이론에서 제시하는 단어와 개념 등이 사실 본인에게도 그렇고 일반 사람들에게도 역시 익숙하지 않아서 그런지 접근하는 것에서도 역시 쉽지는 않았다. 그러나 지금은 본인의 단어로 정리를 해서 그런지 전반적인 내용에 대해서 명확하게 알 수 있었고 동시에 본인도 역시 그러한 사람의 한 명이었는데 이제는 자신감이 조금은 생긴 것 같다.
Ⅳ. 참고문헌
1) 콜버그의 도덕성 발달 이론의 교육적 적용/김경미/중앙대학교/2005
2) 콜버그의 도덕성 발달이론을 기반으로 한 포토콜라주 프로그램 개발/서효원/단국대학교/2019
셋째, 교육에 있어서 이러한 이론이 매우 중요할 것이라고 본다. 교육이라고 하는 것이 그냥 단순히 학생들에게 있어서 지식과 기술 등을 갖추게 하는 것을 넘어선 중요한 영역이라는 점을 고려하면 그냥 교과교육을 진행하는 것보다 콜버그의 이론을 기반으로 하는 인격교육을 제공하는 것이 필요하다고 본다.
Ⅲ. 결론
이번 시간을 통해서 콜버그의 이론에 대해서 정리하면서 본인이 해당의 이론에 대해서 보면서 어떠한 생각이 드는지 등을 작성할 수 있었다. 사실 본인에게 있어서 이론과 지식 등의 경우에는 습득하는 것이 급한 것들이었다. 사회복지사로 역할을 수행하기 위해서 그러한 자격을 갖추기 위해서는 알아야 하는 것들인 것이다. 그러나 콜버그의 이론에 대해서 정리하면서 느낀 것은 단순히 이론이라고 하는 가치를 넘어 교육자라고 한다면 기본적으로 알고 있어야 하는 부분이라는 것을 느낄 수 있었다. 동시에 콜버그의 이론에서 제시하는 단어와 개념 등이 사실 본인에게도 그렇고 일반 사람들에게도 역시 익숙하지 않아서 그런지 접근하는 것에서도 역시 쉽지는 않았다. 그러나 지금은 본인의 단어로 정리를 해서 그런지 전반적인 내용에 대해서 명확하게 알 수 있었고 동시에 본인도 역시 그러한 사람의 한 명이었는데 이제는 자신감이 조금은 생긴 것 같다.
Ⅳ. 참고문헌
1) 콜버그의 도덕성 발달 이론의 교육적 적용/김경미/중앙대학교/2005
2) 콜버그의 도덕성 발달이론을 기반으로 한 포토콜라주 프로그램 개발/서효원/단국대학교/2019
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