목차
주제: 가족생활교육 프로그램 개발을 위한 표적집단을 선정하고 다음의 과제를 수행하시오.
1. 표적집단과 관련된 문헌고찰을 진행하고(표적집단이 경험하는 어려움, 프로그램 등) 표적집단을 위한 가족생활교육프로그램의 목적, 목표에 대해 서술하시오.(1~2쪽)
2. 이 가족생활교육프로그램의 효과성을 평가하고자 한다. 효과성 평가의 전 과정을 사전검사, 사후검사, 추후검사, 실험집단, 통제집단을 활용하여 구체적 예시를 만들어 서술하시오. (1~2쪽)
1. 표적집단과 관련된 문헌고찰을 진행하고(표적집단이 경험하는 어려움, 프로그램 등) 표적집단을 위한 가족생활교육프로그램의 목적, 목표에 대해 서술하시오.(1~2쪽)
2. 이 가족생활교육프로그램의 효과성을 평가하고자 한다. 효과성 평가의 전 과정을 사전검사, 사후검사, 추후검사, 실험집단, 통제집단을 활용하여 구체적 예시를 만들어 서술하시오. (1~2쪽)
본문내용
주, 은선경(2007). 결혼이주여성의 적응을 위한 대처 전략에 관한 사례연구. 사회복지연구.
35, pp.33-66.
박찬옥·이은경(2013). 다문화가정 어머니의 부모역량 프로그램 개발에 관한 연구, 유아교육학
논집, 17(3), pp. 527-547.
서형순(2009). 결혼이민자를 위한 다문화교육 프로그램 연구, 원광대학교대학원 석사학위논문.
안옥희·전미순·황윤영(2011). 국제결혼 이주여성의 적응 경험. 다문화건강학회 1(1), pp. 33-43.
안창현·김진이(2008). 부부의 자아존중감, 의사소통 및 가족응집성, 적응성과 갈등대처방식간의
관계. 한국가족치료학회지, 16(2), pp.95-114.
양순미(2006). 농촌 국제결혼부부의 적응 및 생활실태에 대한 비교분석. 농촌사회, 16(2),
pp. 151-179.
어주경(1999). 저소득층 가족의 어려움이 아동의 자존감에 미치는 영향. 연세대학교대학원 박사
학위논문.
통계청(2021). 다문화가구 및 가구원 현황. KOSIS.(자료갱신일:2023-01-27).
https://kosis.kr/statHtml/statHtml.do?orgId=797&tblId=DT_797006_A001&vw_cd=&list_id=00000274&scrId=&seqNo=&lang_mode=ko&obj_var_id=&itm_id=&conn_path=R1&path=
Rosenberg, M(1965). Society and the adolescent self-image. Princeton, NJ: Princeton
University Press.
35, pp.33-66.
박찬옥·이은경(2013). 다문화가정 어머니의 부모역량 프로그램 개발에 관한 연구, 유아교육학
논집, 17(3), pp. 527-547.
서형순(2009). 결혼이민자를 위한 다문화교육 프로그램 연구, 원광대학교대학원 석사학위논문.
안옥희·전미순·황윤영(2011). 국제결혼 이주여성의 적응 경험. 다문화건강학회 1(1), pp. 33-43.
안창현·김진이(2008). 부부의 자아존중감, 의사소통 및 가족응집성, 적응성과 갈등대처방식간의
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어주경(1999). 저소득층 가족의 어려움이 아동의 자존감에 미치는 영향. 연세대학교대학원 박사
학위논문.
통계청(2021). 다문화가구 및 가구원 현황. KOSIS.(자료갱신일:2023-01-27).
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Rosenberg, M(1965). Society and the adolescent self-image. Princeton, NJ: Princeton
University Press.
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