자원봉사론_특정 자원봉사활동의 주체와 대상을 선정하여 그 자원활동의 의미를 기술하고 실제 현장에서 이루어지는 자원활동의 문제점을 분석하고 향후 발전방안에 대해 기술해 보십시오

소개글

자원봉사론_특정 자원봉사활동의 주체와 대상을 선정하여 그 자원활동의 의미를 기술하고 실제 현장에서 이루어지는 자원활동의 문제점을 분석하고 향후 발전방안에 대해 기술해 보십시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

[목차]

1. 서론
자원봉사의 개념 및 특징

2. 본론
학생 자원봉사 활동의 개념
학생 봉사활동의 효과
-사회적 측면
-개인적 측면
학생 봉사활동의 기대효과
학생 봉사활동의 현황
학생봉사활동의 문제점

3. 결론

4. 참고문헌

본문내용

있는 공·사 공식조직에 자발적으로 참여하여 영리적 보상을 받지 않고서도 인간 존중의 정신과 민주주의 원칙에 따라 낯선 타인들을 상대로 필요한 서비스를 제공함으로써 사회의 공동선을 고양함과 동시에 이타심의 구현을 통해 자기실현을 성취하고자 하는 활동”이라고 정의하고 있다 한국사회복지협의회 (1987) , 자원봉사활동 현황 및 활성화 방안
.
여기서 중요한 것은 영리적인 보상을 취하지 않는 데 의의가 있고 인간관계에서 쉽게 해낼 수 있는 부분은 아닌 것으로 판단된다. 그래서 인간관계가 형식화되고 연대감이나 공동체가 상실된 현대사회에서는 사회적으로 도움이 필요한 사람들을 위한 보호소나 기관들이 존재한다. 이 복지시설을 통해서는 집단생활을 하고는 있지만 가정이라는 분위기는 느낄 수는 없다. 그래서 복지사들이 개별적인 서비스들을 지원하기 위해서 노력하고 있지만 그 한계는 분명 존재한다. 그래서 자원봉사자들이 복지시설에 자원봉사를 가게 되면 직원들의 심리적, 정서적인 부담을 덜어주기도 하고 서비스를 좀 더 효과적으로 수행할 수 있도록 하는 역할도 한다.
또 양로원이나 보육원의 경우는 이웃으로부터 고립되어 있어 소외감이나 고독감을 많이 느낀다. 그래서 이 시설보다는 지역사회로 돌아가 가까이 살면서 교류하고 도와주는 방법을 찾고 있다. 이런 서비스의 일종으로 재가복지서비스나 가정방문 등이 많이 늘어나게 되었고, 가정의 기능을 유지하면서 지역사회에 안 해서 이웃 관계나 인간관계를 바람직하게 해주는 경우가 존재한다.
마지막으로 자원봉사의 특징과 개념에 대해서 정리하자면 자원봉사활동 자체는 각 개인이 자신을 사회적인 존재로서 자가 할 수 있는 방법이 되며, 타인에게 또는 타인과 더불어 봉사하는 것을 해 자신의 인격적인 함양 및 자신의 잠재 능력을 발휘하고 실현하는 기회를 갖게 된다. 특히 자원봉사활동은 자기 발전의 성숙 기반이 될 수 있고, 특히 사회화에 있어 가장 효과적인 도구가 될 수 있다. 이러한 사회성을 기르는 것이야말로 자아실현이라는 인간이 최종적으로 추구해야 하는 마지막 욕구 단계인 자아실현욕구를 충족하면서 인생의 의미 및 목표를 확보하는 데 가장 필요한 것이라고 할 수 있다. 그래서 자원봉사활동의 의미는 개인적으로 사회적으로 매우 크다.
2. 본론
자원봉사 주체의 설정 : 학생 자원봉사 활동
학생 자원봉사 활동의 개념
학생 봉사활동은 특히 학생들이 참여하는 봉사활동을 말하고 즉 학생들이 사회의 공공선 실현을 목적으로 개인의 능력을 활용하는 것을 말한다 김한구 외, 1997
. 크게 학생 봉사활동은 2가지로 나눌 수 있는데, 첫 번 때로는 학생들의 이타성, 사회성, 공동체성을 기르는 교육의 목적인데, 대부분의 학교에서 사실 능동적이라기 보다는 수동적으로 학생들이 프로그램에 참여할 수 있도록 하는 형태이다. 그래서 사실 자발성의 원칙에 어긋나는 것으로 보이기도 한다. 하지만 학교 등 교육기관에서 법, 규칙 등을 통해서 국민적인 동의를 받고 실시하는 것이기 때문에 자발성에 원칙에 어긋나지는 않는다. 둘째는 학생들이 개인적으로 친한 친구나 동아리, 가족들과 함께하는 특정한 봉사의 형태이다.
봉사와 비슷하게 기부나 나눔 같은 경우가 있지만 이는 봉사활동과는 조금 다른 의미이다.
학생 봉사활동의 효과
사회적 측면
- 학생 봉사활동은 민주적인 시민의식을 함양할 수 있고, 타의가 아닌 자발적인 참여를 통해 자연스럽게 시민성을 획득할 수 있게 된다. 또 사회정의에 대한 생각을 환기하고 같은 지역에 있는 소외계층을 대상으로 하기 때문에 본인이 속한 사회에서의 정의를 각성하는 데 도움이 된다.
세 번째로 사회적인 공동체 의식을 가질 수 있으며, 함께 봉사활동을 하면서 학교 구성원과의 공동체성도 확보할 수 있다. 네 번째는 다양한 사회문제를 해결하는 데 도움이 된다. 산업화하거나 도시화한 현대 사회에 있어서 정부의 해결만으로는 한계가 있는데 학생들의 봉사활동을 통해서 다양한 문제에 참여하게 되면서 정부의 기능을 보완하는 능력도 기를 수 있게 된다.
다섯째로는 학생들의 사회적 생산성 강화에 기여할 수 있다. 학생 개인이 사회적인 공공선을 추구하면서 개인의 에너지를 사회에 환원하는 것뿐만 아니라 사회발전의 에너지가 증가하면서 사회적인 생산성이 증대되는 효과를 가져온다.
개인적 측면
- 첫째로 학생 봉사활동은 개인의 건강을 강화하는데 이바지할 수 있다. 자원봉사활동은 직접적으로 건강에 유의한 영향을 미치기도 하고 자아존중감을 매개로 간접적으로 건강에 유의한 영향을 미치기도 한다. 둘

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자원봉사론,   자원봉사활동,   실제현장