목차
목 차
1. 서론
2. 본론
(1) 생태도
1) 기능
2) 생태도 그리기
(2) 나의 가족 생태도
1) 가족사정하기
3. 결론
4. 참고문헌
1. 서론
2. 본론
(1) 생태도
1) 기능
2) 생태도 그리기
(2) 나의 가족 생태도
1) 가족사정하기
3. 결론
4. 참고문헌
본문내용
있지만, 관계가 좋지 않아 스트레스의 원인이 되기도 한다. 나와의 외부거리에서 지금 공부하고 있는 학교는 원만한 관계에 서로 도움이 되고 있다. 같이 수업을 듣는 사람들과의 소통으로 도움이 되는 요소가 많으며, 필요충적 조건이 된다. 또 동네친구와는 고민을 이야기하고 서로 친밀한 관계 속에서 서로에게 힘이 되어주고 있다. 나이를 먹고 공부를 다시 시작하면서 새로운 활력소가 되고 있다. 그래서 배우자와도 사이가 더 좋아졌다.
나의 가족들과의 관계에서 딸과의 관계가 매우 좋다. 같은 여자의 입장으로 사춘기에 놓여 있지만, 이해하고 넘어가고자 한다. 한 발짝 서로 머물러 있으면서 거리를 두고 소통을 하지만, 그에 반면 아들의 사춘기로 힘든 길을 겪고 있다. 아들은 나와 다른 성향으로 많이 부딪혀 마찰이 이루어진다. 늘 지나가기를 바라지만, 조금만 일에도 부딪히는 불안정안 관계이다. 시부모님과도 오래된 묶은 일들이 정리되지 않았고, 보수적 가부장적인 성향으로 인해 아직도 많이 힘들고 힘들다.
3. 결론
한 가정의 생태도를 분석하여 클라이언트의 가족사정을 할 수 있다. 그리고 생태도 속에 숨은 연결선을 통해서도 그 관계의 적립과 앞으로의 행보도 알 수 있고, 이를 통한 개선의 방법을 찾을 수 있다. 생태도를 분석하여 나와 가장 밀접한 관계를 이루는 가정 내의 상호 관계성에 대해 다시 한 번 생각 할 수 있는 계기가 되었다.
4. 참고문헌
1. 사회복지교육연구센터 2013
2. 가족관계론 / 김익균, 고선옥 외 3명 저/ 정민사 / 2012
3. 가족문제와 복지 / 이영숙, 박경란 외 1명 저 / 신정 / 2008
나의 가족들과의 관계에서 딸과의 관계가 매우 좋다. 같은 여자의 입장으로 사춘기에 놓여 있지만, 이해하고 넘어가고자 한다. 한 발짝 서로 머물러 있으면서 거리를 두고 소통을 하지만, 그에 반면 아들의 사춘기로 힘든 길을 겪고 있다. 아들은 나와 다른 성향으로 많이 부딪혀 마찰이 이루어진다. 늘 지나가기를 바라지만, 조금만 일에도 부딪히는 불안정안 관계이다. 시부모님과도 오래된 묶은 일들이 정리되지 않았고, 보수적 가부장적인 성향으로 인해 아직도 많이 힘들고 힘들다.
3. 결론
한 가정의 생태도를 분석하여 클라이언트의 가족사정을 할 수 있다. 그리고 생태도 속에 숨은 연결선을 통해서도 그 관계의 적립과 앞으로의 행보도 알 수 있고, 이를 통한 개선의 방법을 찾을 수 있다. 생태도를 분석하여 나와 가장 밀접한 관계를 이루는 가정 내의 상호 관계성에 대해 다시 한 번 생각 할 수 있는 계기가 되었다.
4. 참고문헌
1. 사회복지교육연구센터 2013
2. 가족관계론 / 김익균, 고선옥 외 3명 저/ 정민사 / 2012
3. 가족문제와 복지 / 이영숙, 박경란 외 1명 저 / 신정 / 2008
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