가족생활교육_본인이 관심 있는 가족관련 이슈 및 현상들을 수업시간에 제시되었던 가족 관련 관점 및 이론 교환이론, 구조기능론, 생태체계, 갈등이론, 성인적 관점 및 건강가정 관점)에 근거하여 기술하시오

소개글

가족생활교육_본인이 관심 있는 가족관련 이슈 및 현상들을 수업시간에 제시되었던 가족 관련 관점 및 이론 교환이론, 구조기능론, 생태체계, 갈등이론, 성인적 관점 및 건강가정 관점)에 근거하여 기술하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

목 차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1) 본인이 관심 있는 가족 관련 이슈 및 현상
2) 위의 현상을 교환이론, 구조 기능론, 생태체계, 갈등이론, 성인 지적관점 및 건강 가정 관점에서 기술

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

코로나19 상황 속에서의 최소 사회 단위의 가족 속에서는 갈등이 당연히 생기게 마련이고 종결될 수가 없다. 하지만 이러한 갈등이 존재하는 것은 필요적이므로 적절한 대응 방식이 필요하겠다.
(5) 성인지적관점
코로나19라는 사회적 현실 속에서 가족의 성 갈등은 여전하였다. 코로나 현상 속에서의 가족의 일상생활 속에서 여성은 가사 분담의 역할은 현실적으로 더 많은 부분을 차지하였다. 남성도 가사 분담과 가정의 역할에 더 충실해야 한다고 생각하였다. 특히 억압적인 사회구조와 가부장제를 떠나서 성의 평등에 이루어질 수 있도록 개인과 사회가 노력해야겠다.
(6) 건강가정관점
위의 현상은 건강 가정 관점에서 보았을 때 코로나 19현 상속에서 가족을 보았을 때 가족의 사회적 개인적인 건강을 위해서 가족의 삶의 질을 높여야 하는 것은 가족을 기능적, 도덕적으로 성숙한 삶으로 향한다는 것이다.
Ⅲ. 결론
이렇게 가족생활 교육 관련 가족 관련 이슈 및 현상을 통해 우리 사회가 현재 겪고 있는 현실 속에서 가족이 헤쳐 나가고 이룩해야 할 건강한 목표와 적절한 상호작용 등을 여러 가지 이론에 관해 근거하여 기술해보았다. 이렇게 좋은 주제의 리포트를 쓸 수 있어서 좋았고 가족생활 교육에 대해서 더 많이 깊게 공부할 수 있어서 좋은 경험의 리포트였다.
Ⅳ. 참고문헌
1. 가족생활교육 교안
2. 코로나19는 가족에게 어떤 영향을 미쳤을까?(연세대학교복지국가연구센터.김지현.복지국가연구센터연구원)
3.이연숙. (성인을 위한)가족생활교육론. 서울: 학지사, 1998.
4.조명희. 가족생활 교육론. 충청북도: 서원대학교 출판부, 2005.

키워드

가족생활교육,   가족관련,   현상,   수업시간,   교환이론,   구조기능론,   생태체계,   갈등이론,   성인저관점,   건강가정관점