먼나라 이웃나라 미국편 독후감
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소개글

먼나라 이웃나라 미국편 독후감에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

이것은 그들에게 자기주도적인 학습을 할 수 있는 힘을 길러주며 왜 본인이 공부를 해야지 하는 것에 대한 뚜렷한 가치관을 정립한 후 공부를 할 수 있도록 도와주고 있다.
글을 깨우치고 책을 읽으며 토론을 하는 습관은 결국 그들이 다른 민족에 비해 많은 지식을 흡수 할 수 있는 뼈대가 되었으며 이러한 차이는 통계상으로 봤을 때 현재까지도 이어지고 있다.
실제로 1901년부터 2009년까지 유대인의 노벨상 수상자는 180명에 다하는데 전체 노벨상 수상자의 오분의 일이다.
이를 인구 비율로 따지면 다른 민족의 몇 백배 수준이다. 또한 미국 아이비리그 학생의 4분의 1인데 최고의 명문대학으로 알려진 하버드 대학의 유대인 비율은 33%까지 올라가게 된다.
그렇다면 이제 교육열이라면 유대인 못 지 않은 한국을 살펴보자.
대한민국의 노벨상 수상자는 고 김대중 대통령이 받은 1개가 전부인데 이마저도 교육과는 무관하다 할 수 있는 평화상이다. 또한 미국 명문대에 입학한 한국인 학생은 그 수가 적지 않은 수이지만 이 중 40%가 넘는 학생이 학업을 마치지 못 하고 중도에 탈락한다.
실제로 한국의 중고등학생들은 대학이라는 목표를 향해서 뛰는 경주마와도 같다.
남들보다 위에 있는 대학에 가기 위한 그들의 처절한 노력은 설사 그것이 성공했다 할 지라도 그 후에는 마음 속 공허함을 남기며, 성공하지 못 한 대부분의 학생들은 패배자라는 자기 비하로 이어진다.
암기식 학습주가 되고 대학이 공부의 전부라고 인식하는 사회의 풍토가 낳은 폐혜로 볼 수 있다.
ㅇ 유대인의 인적 네트워크
유대인은 한 가족이다. 마치 담요와 같이 서로가 얽히고
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  • 페이지수5페이지
  • 등록일2025.02.23
  • 저작시기2025.02
  • 파일형식한글(hwp)
  • 자료번호#5246623
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