목차
목 차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 기관의 선정 사유와 현황
2. 해당 기관의 주요 청소년 사업 조사 현황
3. 청소년 사업탐색 및 비평
Ⅲ. 결론(총평)
Ⅳ. 참고문헌
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 기관의 선정 사유와 현황
2. 해당 기관의 주요 청소년 사업 조사 현황
3. 청소년 사업탐색 및 비평
Ⅲ. 결론(총평)
Ⅳ. 참고문헌
본문내용
야 할 것이다. 또한 대부분 보조금 지원으로 운영되고 있기에 예산은 한정되어 있으며, 이것은 시설의 부족과 장비의 부족 문제로 이어지기에 다양하고 전문적인 사업 시행에 차질을 초래하고 있다. 많은 학생이 이런 시설에 대하여 잘 모르는 현실적인 문제는 홍보가 미흡한 탓이라고 볼 수 있다. 기본적으로 전반적인 기관에 대한 이용에 대해서는 홍보의 중요성을 무시하고, 새로운 프로그램의 대상자 모집이나 개관행사 등의 이벤트성의 모이는 행사에 대하여 집중적인 홍보를 시행하기에 오는 당사자들만 왕래하게 되고 이들조차도 사정이 있으면 참석할 수 없기에 점차적인 이용 인원이 줄어드는 효과를 초래한 것이라고 볼 수 있다.
Ⅲ. 결론(총평)
본 과제를 준비하면서 다시 한번 청소년시설에 대한 중요성과 필요성에 대하여 생각해보게 되었다. 우리 청소년들은 입시 위주의 경쟁과 학원화 교육으로 인하여 사회구성원이 되기 위한 인성교육과 건강한 사회화를 위한 학교에서의 동료 친구들과 어울림을 하지 못한 채 성공만을 위하여 암기식의 교육을 받다 보니 많은 사회적인 문제를 야기하고 이것은 청소년들의 일탈과 비행, 공격적인 폭력으로 이어지는 부정적인 결과를 만들었다고 생각한다. 우리 지역 내에 이러한 좋은 시설이 있음에도 청소년들이 시간이 없고 입시 준비를 해야 하는 불안과 긴장 속에 살기에 무시하거나 이용할 엄두조차 내지 못하는 현실에 많은 답답함과 선배 사회인으로서 미안함을 느끼게 되었다. 건강한 사회인으로서 자리매김을 하기 위해서는 건강한 대인관계 활동과 자기주장, 가치관 형성, 문제를 해결할 수 있는 판단 함양이 이루어져야 하는데 그런 관점에서 더욱 청소년수련관 등의 시설은 필요하다고 생각한다. 하지만 이용의 한계점을 극복하여야 많은 청소년이 혜택을 볼 수 있기에 문제적인 한계상황을 극복 하여야 한다고 생각한다. 가장 먼저 청소년 수련 시설에 대한 당사자들의 인식을 개선하여야 한다. 입시 준비로 인하여 저녁과 주말까지 학원에서 생활하여야 하는 학생들에게는 어찌 보면 사치스럽거나 공부를 중도에 포기하는 학생들이나 다니는 잘못된 생각과 인식으로 운영을 하지 않는 경우가 있기에 청소년들의 진로와 불안과 긴장 등으로 인한 현재 상태를 개선하고 도우며 방향성을 설정하여 주고 자치적인 생활을 할 수 있도록 많은 도움을 주는 기관에 대한 인식이 자리 잡아야 한다고 생각한다. 그렇게 되기 위해서는 당사자들에게 필요한 전문적이고 양질의 프로그램을 개발하고 무엇보다 프로그램을 시행하고 개발하기 이전에 당사자들의 욕구를 반영하는 사전 조사에 대하여 강화하여 진정으로 원하는 욕구가 무엇인지에 대한 정확한 조사와 분석으로 맞춤형 프로그램개발에 적극적으로 노력하여야 한다고 생각한다. 전문적인 프로그램개발과 시행을 위하여 국가와 지방자치단체의 재정적 지원의 확대도 필요하다. 마지막으로 일회성 행사와 신규프로그램의 한계를 넘어선 기관 자체와 청소년 사업의 본질적인 홍보가 지속해서 이루어져야 할 것이다. 청소년활동 진흥법과 청소년기본법에 명시되어 있는 전문적이고 다양한 서비스들에 대한 제공과 환경조성이 이루어질 때 청소년들이 건강한 사회구성원으로 자리매김을 할 수 있을 것으로 생각해본다.
Ⅳ. 참고문헌
1) 문화관광부, 2002 청소년 백서
2) 한규대외, 청소년 수련시설 공간 이용실태에 관한 연구 : 131, 2003
3) 유진이, 청소년 시설정책의 뉴패러다임, 미래 청소년 학회지 3(2), 미래를 여는 청소년학회, 2007
4) 문화체육관광부 http://www.mcst.go.kr
한국청소년수련시설협회 http://www.youthnet.or.kr
시립 은평 청소년센터 http://www.woori1318.or.kr/
Ⅲ. 결론(총평)
본 과제를 준비하면서 다시 한번 청소년시설에 대한 중요성과 필요성에 대하여 생각해보게 되었다. 우리 청소년들은 입시 위주의 경쟁과 학원화 교육으로 인하여 사회구성원이 되기 위한 인성교육과 건강한 사회화를 위한 학교에서의 동료 친구들과 어울림을 하지 못한 채 성공만을 위하여 암기식의 교육을 받다 보니 많은 사회적인 문제를 야기하고 이것은 청소년들의 일탈과 비행, 공격적인 폭력으로 이어지는 부정적인 결과를 만들었다고 생각한다. 우리 지역 내에 이러한 좋은 시설이 있음에도 청소년들이 시간이 없고 입시 준비를 해야 하는 불안과 긴장 속에 살기에 무시하거나 이용할 엄두조차 내지 못하는 현실에 많은 답답함과 선배 사회인으로서 미안함을 느끼게 되었다. 건강한 사회인으로서 자리매김을 하기 위해서는 건강한 대인관계 활동과 자기주장, 가치관 형성, 문제를 해결할 수 있는 판단 함양이 이루어져야 하는데 그런 관점에서 더욱 청소년수련관 등의 시설은 필요하다고 생각한다. 하지만 이용의 한계점을 극복하여야 많은 청소년이 혜택을 볼 수 있기에 문제적인 한계상황을 극복 하여야 한다고 생각한다. 가장 먼저 청소년 수련 시설에 대한 당사자들의 인식을 개선하여야 한다. 입시 준비로 인하여 저녁과 주말까지 학원에서 생활하여야 하는 학생들에게는 어찌 보면 사치스럽거나 공부를 중도에 포기하는 학생들이나 다니는 잘못된 생각과 인식으로 운영을 하지 않는 경우가 있기에 청소년들의 진로와 불안과 긴장 등으로 인한 현재 상태를 개선하고 도우며 방향성을 설정하여 주고 자치적인 생활을 할 수 있도록 많은 도움을 주는 기관에 대한 인식이 자리 잡아야 한다고 생각한다. 그렇게 되기 위해서는 당사자들에게 필요한 전문적이고 양질의 프로그램을 개발하고 무엇보다 프로그램을 시행하고 개발하기 이전에 당사자들의 욕구를 반영하는 사전 조사에 대하여 강화하여 진정으로 원하는 욕구가 무엇인지에 대한 정확한 조사와 분석으로 맞춤형 프로그램개발에 적극적으로 노력하여야 한다고 생각한다. 전문적인 프로그램개발과 시행을 위하여 국가와 지방자치단체의 재정적 지원의 확대도 필요하다. 마지막으로 일회성 행사와 신규프로그램의 한계를 넘어선 기관 자체와 청소년 사업의 본질적인 홍보가 지속해서 이루어져야 할 것이다. 청소년활동 진흥법과 청소년기본법에 명시되어 있는 전문적이고 다양한 서비스들에 대한 제공과 환경조성이 이루어질 때 청소년들이 건강한 사회구성원으로 자리매김을 할 수 있을 것으로 생각해본다.
Ⅳ. 참고문헌
1) 문화관광부, 2002 청소년 백서
2) 한규대외, 청소년 수련시설 공간 이용실태에 관한 연구 : 131, 2003
3) 유진이, 청소년 시설정책의 뉴패러다임, 미래 청소년 학회지 3(2), 미래를 여는 청소년학회, 2007
4) 문화체육관광부 http://www.mcst.go.kr
한국청소년수련시설협회 http://www.youthnet.or.kr
시립 은평 청소년센터 http://www.woori1318.or.kr/
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