[만5세 1학기 발달평가 총평] 만5세 발달평가 및 1학기 총평과 향후계획 (신체운동,건강 의사소통 사회관계 예술경험 자연탐구 영역 발달평가

소개글

[만5세 1학기 발달평가 총평] 만5세 발달평가 및 1학기 총평과 향후계획 (신체운동,건강 의사소통 사회관계 예술경험 자연탐구 영역 발달평가에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 신체운동,건강
2. 의사소통
3. 사회관계
4. 예술경험
5. 자연탐구
6. 1학기 총평 / 향후계획

본문내용

을 조절하는 연습이 필요하다. 협력 활동에서는 자신의 역할을 책임감 있게 수행한다.
예술경험
OO는 예술 활동에서 감성적이고 표현력 있는 모습을 보인다. 그림 그리기 시간에 감정을 담아 풍경이나 인물을 그리며, “이건 엄마가 웃는 그림이에요”라며 이야기를 더한다. 음악 활동에서는 노래를 부르며 감정을 표현하고, 리듬에 맞춰 춤을 춘다. 클레이 작업에서도 섬세한 모양을 만들며 집중한다. 다만, 새로운 예술 활동에 접근할 때 약간 망설이는 경향이 있어, 자신감을 북돋는 격려가 필요하다.
1학기 OOO 발달평가
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
연령
만5세
영역 구분
관찰내용
자연탐구
OO는 자연탐구에서 감성적이고 협동적인 태도를 보인다. 식물이나 곤충을 관찰하며 “이 꽃은 왜 이렇게 예뻐요?”처럼 감정이 담긴 질문을 던진다. 실험 활동에서 친구들과 협력하며 결과를 공유하고, 관찰 내용을 섬세히 기록한다. 야외 활동에서는 자연의 아름다움을 느끼며 친구들과 이야기를 나눈다. 다만, 복잡한 실험 과정에서 약간 주저하는 모습이 있어, 간단한 단계로 나누어 지도할 필요가 있다.
1학기 총평 / 향후계획
OO는 감성적이고 표현력이 뛰어난 성향으로, 다양한 활동에서 협동심과 민감함을 드러낸다. 신체운동에서는 섬세한 움직임과 팀 활동에서의 헌신이 강점이며, 의사소통에서는 감정을 담은 표현이 돋보인다. 사회관계에서는 친구들과 따뜻한 관계를 맺으며 배려심이 두드러지지만, 부정적인 피드백에 민감한 면이 있다. 예술경험에서는 감성적인 표현력이 강점이며, 자연탐구에서는 협동과 섬세한 관찰이 돋보인다. 다만, 새로운 도전에 주저하거나 감정 조절에 어려움이 있어, 이를 보완할 지도가 필요하다. 향후 계획으로는 OO의 감성적 표현력을 살리기 위해 예술 활동과 이야기 나누기를 늘리고, 감정 표현을 위한 소그룹 활동을 도입할 것이다. 의사소통에서는 긍정적인 피드백을 통해 자신감을 키우고, 새로운 단어를 활용한 이야기 만들기를 유도할 것이다. 사회관계에서는 감정 조절을 위한 역할놀이를 제공하고, 신체활동에서는 협동 놀이를 늘려 자신감을 북돋을 것이다. 자연탐구에서는 간단한 실험 단계를 통해 접근성을 높이고, 기록 활동에 그림이나 스티커를 활용해 흥미를 더할 것이다. 이러한 활동들은 OO의 강점을 극대화하며, 자신감과 감정 조절 능력을 키우는 데 기여할 것이다.
1학기 OOO 발달평가
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
연령
만5세
영역 구분
관찰내용
신체운동,건강
OO는 신체활동에서 집중력과 논리적인 접근을 보인다. 운동장에서 공기놀이나 줄넘기를 할 때 동작의 순서를 계획하며 참여한다. 실내에서는 블록 쌓기나 퍼즐에서 체계적으로 작업을 완성한다. 일상생활에서는 자신의 물건을 정리하고, 식사 시간에 음식을 골고루 먹으려 노력한다. 다만, 새로운 신체활동에 도전할 때 약간 신중한 태도를 보여, 자신감을 북돋는 격려가 필요하다.
의사소통
OO는 논리적이고 질문이 많은 성향으로 의사소통에서 두드러진다. 이야기 시간에 “왜 달은 모양이 바뀌어요?”처럼 구체적이고 논리적인 질문을 던진다. 친구와 대화할 때는 자신의 생각을 조리 있게 말하며, 상대의 의견에 호기심을 보인다. 새로운 단어를 빠르게 배우며, 이를 문장에 활용하는 모습을 보인다. 다만, 질문이 많아 대화가 길어질 때가 있어, 간결한 표현을 연습할 필요가 있다.
사회관계
OO는 친화력과 집중력으로 친구들과 긍정적인 관계를 맺는다. 놀이 시간에 친구를 자연스럽게 초대하며, 단체 활동에서 자신의 역할을 책임감 있게 수행한다. 갈등 상황에서는 논리적으로 문제를 해결하려 하며, “이렇게 하면 어때?”처럼 대안을 제시한다. 다만, 자신의 의견을 고집할 때가 있어, 타인의 관점을 수용하는 연습이 필요하다. 협력 활동에서는 팀의 목표를 위해 집중한다.
예술경험
OO는 예술 활동에서 집중력과 논리적인 접근을 보인다. 그림 그리기 시간에 색상과 구성을 신중히 선택해 조화로운 그림을 완성한다. 음악 활동에서는 리듬을 정확히 따라가며, 노래 가사를 외우는 데 몰두한다. 클레이 작업에서도 체계적으로 모양을 만들며 집중한다. 다만, 새로운 예술 활동에 접근할 때 약간 망설이는 경향이 있어, 도전 의식을 북돋는 지도가 필요하다.
1학기 OOO 발달평가
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
연령
만5세
영역 구분
관찰내용
자연탐구
OO는 자연탐구에서 논리적이고 질문이 많은 태도를 보인다. 식물이나 곤충을 관찰하며 “이 곤충은 왜 이런 색이에요?”처럼 구체적인 질문을 던진다. 실험 활동에서 물질의 변화를 관찰하며 논리적으로 결과를 정리한다. 야외 활동에서는 친구들과 관찰 내용을 공유하며 협력한다. 다만, 복잡한 실험 과정에서 약간 시간이 걸리므로, 간단한 단계로 나누어 지도할 필요가 있다.
1학기 총평 / 향후계획
OO는 집중력과 논리적인 성향으로, 다양한 활동에서 질문 많고 친화적인 모습을 드러낸다. 신체운동에서는 체계적인 동작과 집중력이 강점이며, 의사소통에서는 논리적인 질문과 표현이 돋보인다. 사회관계에서는 친구들과 긍정적인 관계를 맺으며 협력적이지만, 타인의 의견을 수용하는 유연성이 필요하다. 예술경험에서는 조화로운 작업이 두드러지며, 자연탐구에서는 논리적인 관찰과 기록 능력이 강점이다. 다만, 새로운 도전에 신중한 면과 간결한 표현의 부족이 있어, 이를 보완할 지도가 필요하다. 향후 계획으로는 OO의 논리적 사고를 살리기 위해 탐구 프로젝트와 퍼즐 활동을 늘리고, 질문에 답하는 소그룹 토론을 도입할 것이다. 의사소통에서는 간결한 표현을 연습하기 위해 짧은 발표 기회를 제공하고, 새로운 단어를 활용한 이야기 만들기를 유도할 것이다. 사회관계에서는 타인의 관점을 이해하는 역할놀이를 통해 유연성을 키울 계획이다. 예술 활동에서는 다양한 재료와 기법을 소개하며 도전 의식을 북돋고, 신체활동에서는 새로운 놀이를 점진적으로 도입해 자신감을 높일 것이다. 자연탐구에서는 복잡한 실험을 간단한 단계로 나누어 접근성을 높이고, 기록 활동에 그림이나 스티커를 활용해 흥미를 더할 것이다. 이러한 활동들은 OO의 강점을 극대화하며, 균형 있는 발달을 도모할 것이다.

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