COVID-19로 인해 학생들은 아동학대 방임 결식 인터넷 중독 학력 미달 사회적인 고립 등 다양한 문제에 노출되었습니다 코로나로 겪게 된 학생들의 가장 큰 취약점이나 문제는 무엇이라고 생각하는지 그에 대한 학교사회복지에서의 대응방안

소개글

COVID-19로 인해 학생들은 아동학대 방임 결식 인터넷 중독 학력 미달 사회적인 고립 등 다양한 문제에 노출되었습니다 코로나로 겪게 된 학생들의 가장 큰 취약점이나 문제는 무엇이라고 생각하는지 그에 대한 학교사회복지에서의 대응방안에 대한 보고서 자료입니다.

목차

COVID-19로 인해 학생들은 아동학대 방임 결식 인터넷 중독 학력 미달 사회적인 고립 등 다양한 문제에 노출되었습니다 코로나로 겪게 된 학생들의 가장 큰 취약점이나 문제는 무엇이라고 생각하는지 그에 대한 학교사회복지에서의 대응방안

본문내용

구축이 중요하다. 지역아동센터, 청소년상담복지센터, 정신건강복지센터 등과의 유기적 협력을 통해 다중 취약 위험군 아동에 대해 지속적인 관리와 지원을 제공해야 한다.
6 결론
코로나19는 단지 감염병 위기만을 남긴 것이 아니라, 아동과 청소년에게 ‘사회적 고립’이라는 심각한 문제를 불러왔다. 이는 곧 정서, 학습, 관계, 건강 등 삶의 모든 영역에 영향을 미치는 근본적인 위협이며, 다른 문제들의 원인이기도 하다. 따라서 학교사회복지는 코로나 이후 학생의 사회적 연결망을 회복시키고 정서적 안정과 성장 환경을 재구축하는 데 중심적인 역할을 해야 한다. 단기적 처방을 넘어 지속적이고 체계적인 개입을 통해 아이들이 다시 공동체 안에서 건강하게 성장할 수 있도록 돕는 것이 가장 시급하고도 중요한 과제라 할 수 있다.

키워드

학점은행,   방통대,   과제물