유아기 놀이에서 성별을 기준으로 놀이환경을 구분해야 하는가에 대한 찬반 토론

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유아기 놀이에서 성별을 기준으로 놀이환경을 구분해야 하는가에 대한 찬반 토론

본문내용

을 존중하는 환경을 조성해야 한다. 예를 들어 블록 놀이 공간에서도 인형이나 동물 피규어를 함께 두고, 소꿉놀이에서도 도구 조작이나 역할극을 유도하여 남녀 유아가 자연스럽게 어울릴 수 있도록 하는 식의 융합적 환경 설계가 필요하다.
결국 교사의 역할은 ‘성별 구분’이 아니라 다양한 놀이 접근이 가능하도록 안내하고, 모든 아이가 자신을 자유롭게 표현할 수 있도록 지지하는 것이다. 아이가 여자이기 때문에 인형놀이만, 남자이기 때문에 블록놀이만 하도록 유도하는 것은 과거의 교육 방식이며, 오늘날 유아교육은 정체성과 가능성을 확장해주는 열린 환경을 지향해야 한다.
건강한 성평등 교육은 놀이로부터 시작된다. 그러므로 성별을 구분하지 않는 포괄적 놀이환경 조성이 아이들의 미래를 위해 더 바람직한 방향이라고 확신한다.

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학점은행,   방통대,   과제물