유아교육3 교육사회학 교육 문제를 직 간접적으로 다룬 영화나 드라마를 한 편 자유롭게 선택

소개글

유아교육3 교육사회학 교육 문제를 직 간접적으로 다룬 영화나 드라마를 한 편 자유롭게 선택에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

을 좋은 학교로 보내주는 역할을 할 것인지, 아니면 학생을 좋은 어른으로 성장시키는 교육을 제공할 것인지 역시 중요한 문제다.
현실 속 학교는 가장 평등하고 올바른 교육을 제공해야 하는 장소임에도, 학생과 교사가 단순한 공급자와 수용자로서 상호작용하기 어려운 구조적 제약을 지닌다. 드라마에서 학교 교사가 선택했던 것처럼, 학교가 제 기능을 잃고 사교육 중심의 환경에 휘말리는 현상은 실제로도 나타난다. 그러나 이러한 현실 속에서도 교육자는 포기해서는 안 된다. 학생들이 사교육에 집중하더라도 학교는 끝까지 평등하고 질 높은 교육을 제공하며, 교육 본질을 지켜야 한다.
학교가 학원에 쫓기는 듯한 상황에서 벗어나기 위해서는, 공교육이 단순한 내신 관리나 진학 준비를 넘어 학생의 전인적 성장과 사회적 역량을 함께 고려하는 교육으로 기능해야 한다. 이는 단순히 교육 정책의 문제만이 아니라, 학교와 교사가 어떤 가치를 중심으로 교육을 수행할 것인가를 근본적으로 고민해야 함을 의미한다. 결국 학생과 교사 모두가 학교에서 교육 본질을 경험하고 실현할 수 있는 환경을 마련하는 것이, 한국 교육이 나아가야 할 방향이라고 생각한다.
참고문헌
낯섦과 익숙함 사이…‘대치동’ 드라마·영화가 늘어난다, 김향미 기자, 주간경향, 2024.07.08
https://weekly.khan.co.kr/article/202407080600101
로맨스인 줄 알았더니…암담한 교육 현실에 대한 고민 펼치는 드라마 <졸업>, 김한솔 기자, 경향신문, 2024.06.26
https://www.khan.co.kr/article/202406261558001

키워드

교육사회학,   교육문제,   직접적,   간접적