청소년교육현장의이해 2025년 2학기 방통대 중간과제물

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청소년교육현장의이해 2025년 2학기 방통대 중간과제물

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를 제공한다. 청소년수련원은 체험활동, 사회참여, 인성·자립 역량 강화, 지역사회 연계 등 다면적 기능을 수행하며, 그 특징은 공공성, 전인적 발달 지향성, 다양성 보장, 정책 연계성으로 요약할 수 있다.
또한 청소년수련원의 목적을 실현하기 위해서는 청소년지도자의 전문성과 자질이 필수적이다. 청소년지도자는 전문성, 윤리성, 리더십을 갖추고, 청소년 이해 능력, 의사소통 능력, 문제 해결 능력, 창의성과 기획력을 발휘해야 한다.
결론적으로 15세~18세 청소년기의 중요한 성장 과정에서 청소년수련원은 학교와 가정의 공백을 메우는 역할을 하며, 청소년지도자는 그 성장의 길잡이가 된다. 따라서 청소년수련원과 지도자의 역할을 더욱 강화하고 제도적 지원을 확대하는 것이 앞으로의 과제라 할 수 있다.
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6. 참고문헌
* 청소년활동진흥법 [시행 2024.1.1.] [법률 제19025호, 일부개정]
* 여성가족부. (2023). 청소년 정책백서.
* 김기헌 외. (2022). 청소년지도학 개론. 학지사.
* 이재경. (2021). 청소년수련시설의 운영과 과제. 한국청소년정책연구원.
* 정옥희. (2020). 청소년지도자의 전문성 개발 연구. 한국청소년학회지, 31(2).

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