목차
일일 실습 시설명: 뿌리어린이집 (경기도 안산시 월피동 위치)
1. 실습소감 (아이들 연령, 교실 내 환경구성, 소감)
2. 실습 시 어려웠거나 힘들었던 부분들과‘이것만은 알고 보육실습 하면 좋겠다’ 라는 점
1. 실습소감 (아이들 연령, 교실 내 환경구성, 소감)
2. 실습 시 어려웠거나 힘들었던 부분들과‘이것만은 알고 보육실습 하면 좋겠다’ 라는 점
본문내용
하고 공감을 해준 다음 그 친구의 행동에 문제에 대해서 지적을 해주고 다시 화해를 시켜주어야 한다고 했다. 말길을 잘 알아듣는 어른이라면 더욱 쉬웠을 법한데 어린 친구들 상대라 그런지 이해하기 쉽도록 해석해 주며 대화를 하는 과정이 너무나 어려웠다.
두번째로, 승부욕이 강한 친구들과 관심을 독차지 하고 싶은 친구들이였다.
아무래도 어린이집의 특징상 한부모 가정 친구들이 많아서 그런지 수업시간에 퀴즈나 게임을 하게 되면 상품을 갖기 위해 승부욕으로 열심히 게임을 하다 패배를 하게 되면 수업이 끝날 때까지 우는 아이들도 있었고 수업을 하는 도중에 계속 무릎에 와서 앉으려고 하고 안아달라 떼쓰는 친구들도 있었다. 마음같아선 하나 같이 해달라는 대로 해주고 싶었지만 수업을 진행해야 하기 때문에 들어줄수 없는 상황이였다. 만약 수업전 아이들의 각각의 개인사정이나 특징을 알았더라면 자극이 될수 있는 놀이감을 피하고 보완이 될수 있는 놀이감을 계획할수 있었을텐데 하는 아쉬움이 남았다.
이번 보육실습을 통해 아동에 대한 이해와 실전에 필요한 스킬, 그리고 무엇보다 앞으로 아동보육을 전공하며 배워야 할 것들에 대해 몸소 느끼고 체험할수 있는 기회가 된 것 같았다
두번째로, 승부욕이 강한 친구들과 관심을 독차지 하고 싶은 친구들이였다.
아무래도 어린이집의 특징상 한부모 가정 친구들이 많아서 그런지 수업시간에 퀴즈나 게임을 하게 되면 상품을 갖기 위해 승부욕으로 열심히 게임을 하다 패배를 하게 되면 수업이 끝날 때까지 우는 아이들도 있었고 수업을 하는 도중에 계속 무릎에 와서 앉으려고 하고 안아달라 떼쓰는 친구들도 있었다. 마음같아선 하나 같이 해달라는 대로 해주고 싶었지만 수업을 진행해야 하기 때문에 들어줄수 없는 상황이였다. 만약 수업전 아이들의 각각의 개인사정이나 특징을 알았더라면 자극이 될수 있는 놀이감을 피하고 보완이 될수 있는 놀이감을 계획할수 있었을텐데 하는 아쉬움이 남았다.
이번 보육실습을 통해 아동에 대한 이해와 실전에 필요한 스킬, 그리고 무엇보다 앞으로 아동보육을 전공하며 배워야 할 것들에 대해 몸소 느끼고 체험할수 있는 기회가 된 것 같았다
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