프로포절>장애인과 비장애인 아동 통합 교육 프로포절

소개글

프로포절>장애인과 비장애인 아동 통합 교육 프로포절에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 프로그램 대상과 문제정의
1) 프로그램 대상
2) 프로그램 대상의 문제 및 원인
3) 프로그램의 필요성

2. 프로그램 목적, 목표, 하위목표

3. 프로그램의 형성기반
1) 프로그램의 이론 및 경험적 기반
2) 프로그램의 기술적 기반
(1) 형태 및 구조
(2) 프로그램의 매개체
(3) 사회복지사의 역할과 과업
(4) 클라이언트의 역할 및 과업

4. 프로그램 내용 및 실시방법
1) 개입목표별 프로그램의 내용 및 수행방법
2) 프로그램 일정표

5. 프로그램 예산

6. 프로그램 과정평가

7. 프로그램 효과평가

본문내용

상자의 상담기록, 전화방문 등을 통해서 통합교
육희망자를 선정해서 가정방문⇒상담⇒프로그램 참가자 확정
2009.1.3.
*프로그램의 일정, 목적, 실시내용, 복지관 소개 등에 대한 오리엔테이션을 갖는다. 복지관 직원, 자원봉사자, 대상자 가족 등 프로그램 관계자가 모두 참석
적
응
단
계
2009.1.
1주
지능, 자
아개념
검사
2주
집단캠프
-나의 소
개 및 별
명짓기,
나의 자
랑 10가
지, 얼굴
마주보기,
미래의
내모습
부모역할 훈 련 (1)
3주
친구와
같은점,
다른점
물감
불기
부모역할 훈련(2)
4주
표정으로
감정전달
하기
꼴라쥬
게임
리듬과 손
유희 노래
와 게임
부모역할 훈련(3)
2000.2.
1주
나의 책
만들기(1)
말 전하기
게임
부모역할 훈련(4)
2주
나의 책
만들기(2)
신발 찾기
게임
가족캠프
3주
나의 책
만들기(3)
역할극
4주
수료식 및 다과회
5. 프로그램 예산
1) 프로그램 예산 (단위:천원)
항 목
산 출 근 거
계
직 접 경 비
간 접 경 비
인건비
관장
과장
사회복지사
경리
자문교수
34,322×5%=1,716
15,485×15%=2,322
12,253×26%=3,185
12,174×5%=608
2000×1%×1명×2월=40
소 계
7,871
7,871
장비구입비
시설유지비
사무용품비
인쇄비
통신비
컴퓨터 1500, 프린터 350
30×3월=90
30×3월=90
50×3월=150
30×3월=90
소 계
1,850
420
2,270
자원봉사자 격려비
수료식 및 다과비
20×5명×2회=200
2×70명=140
소 계
340
340
사업비
1.자아감 향상훈련
2.적극적부모역할훈련
3.가족캠프
4.주의집중력놀이활동
5.개인의 능력증진훈련
*지능검사
1회×25명×40=1,000
*자아개념검사
1회×25명×10=250
*캠프 1박2일×30명=815
*훈련비 30×4회=120
*강사비 50×5회=250
*100×25가족(4회)=2,500
*1박 2일×40=2,000
*5×1회×4=20
*25명×1=25
소 계
6,980
6,980
총 계
8,830
8,631
17,461
A. 총 프로그램 예산 : 17,461천원
B. 총 직접경비 : 8,830천원(직접경비/총예산 49.4%)
C. 총 간접경비 : 8,631천원(간접경비/총예산 50.6%)
6. 프로그램 과정평가
진행과업
공정표
평가방법
수행시기
목표량
대상자 모집
준비단계
08.12.1. ～ 08.31.
표적케이스00에 대한 가정방문
표적집단내 가정상담
을 통해 참여클라이
언트 00명 기일내 선
정완료/미달
자원봉사자 모집
준비단계
08.12.1. ～ 08.31.
정보지 모집광고 4회
자원봉사자 기일내
모집완료/미달
대학가 홍보포스터
15장 부착
대학에 협조공문
발송2회
프로그램
관계자
오리엔테이션
적응단계
2009.1.3.～1.5.
안내문 발송 1회
전화알림 1회
프로그램 관계자
오리엔테이션참석율
(90%이상 참석)
00/00 참석율(%)
자아감
향상훈련
적응단계
2009.1.6.～1.14.
대상자의 총 횟수당
참석율 00/00%
참석율 80%이상
지능, 자아개념 검사
실시
개인의 생각
과 행동조절
적응단계
2009.1.15.～1.30.
대상자의 총 횟수당
참석율 00/00%
참석율 80%이상
상황에 알맞게 생각과 행동조절을 실시
주의집중력
놀이활동
적응단계
2009.1.15.～1.30.
대상자의 총 횟수당
참석율 00/00%
참석율 80%이상
주의집중력 놀이활동
실시
개인의
능력증진훈련
적응단계
2009.30.～2.21.
대상자의 총 횟수당
참석율 00/00%
참석율 80%이상
능력증진훈련 실시
가족캠프
적응단계
2009.2.
대상자 가족의
1인이상 참석율
참석율 80%이상
캠프활동 감상문
작성여부
적극적
부모역할훈련
적응단계
2009.1.20.～2.5.
대상자 가족의
1인이상 참석율
참석율 80%이상
사전, 사후 부모태도
조사실시
7. 프로그램 효과평가
평 가
목 표 1
목 표 2
목 표 3
긍정적인 자아감을
형성한다.
개개인의 잠재력을
향상시킨다.
비장애아동과 장애아
동의 상호작용을
촉지시킨다.
평가지표
*긍정적인
자아감 향상
*집단캠프 참석율
*생각과 행동조절
정도
*주의집중력 정도
*능력증진훈련 정도
*집단협력 정도
*부모태도의 향상
측정도구
*자아개념 측정
설문지
*집단캠프활동
참석율
*자아개념 측정설문지(20문항)
1. 장애에 대한 인식정도 설문지 간략형
2. 가족내에서의 자아존중감 측정 설문지
*개인의 능력증진에
있어서의 행동변화
체크리스트
*잠재능력 발휘 조사 표
*또래와의 관계
성취도
*부모태도조사표
(사전,사후)
평가방법
*대상 아동의 자아개
념 향상 설문지를 사전, 사후에 실시하 여 변화량을 확인한
다.
*집단캠프활동의 참
석율과 노래부르기
경연
* 자아개념 측정도구(20문항)를 통한 분석
1.교우관계에서의 소외감 측정
2.외모에 대한 자신감 측정
3.가족관계에서의 자아존중감 측정
*개인의 능력증진에
있어서의 행동변화
체크를 통해 잠재능
력 상태 측정 및 학 업 성취도 점검
*장애아동에 대한 부
모태도조사(사전, 사
후)를 통해 긍정적인
변화정도 측정
*대상아동의 가정생
활 점검표의 변화정
도 측정을 통해 가 정 생활의 안정감
측정
*또래와의 협력관계
측정 및 점검
※ 참고자료
김삼섭, 『중증 장애인의 교육과 재활』, 이화여자대학교 출판부, 1996.
이금진 외 2인 공역, 『장애아동을 위한 창조적 놀이활동』, 학지사, 1997.
이경영, 『유아를 위한 사회교육』, 교육과학사, 1997.
<목차>
1. 프로그램 대상과 문제정의
1) 프로그램 대상
2) 프로그램 대상의 문제 및 원인
3) 프로그램의 필요성
2. 프로그램 목적, 목표, 하위목표
3. 프로그램의 형성기반
1) 프로그램의 이론 및 경험적 기반
2) 프로그램의 기술적 기반
(1) 형태 및 구조
(2) 프로그램의 매개체
(3) 사회복지사의 역할과 과업
(4) 클라이언트의 역할 및 과업
4. 프로그램 내용 및 실시방법
1) 개입목표별 프로그램의 내용 및 수행방법
2) 프로그램 일정표
5. 프로그램 예산
6. 프로그램 과정평가
7. 프로그램 효과평가

키워드

사회복지,   프로포절,   프로그램 개발,   프로그램 개발과 평가,   장애인,   통합교육,   비장애인