태권도가 주는 효과

소개글

태권도가 주는 효과에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1.태권도의 역사

2.태권도의 신체적 효과
1)유년기 태권도수련이 신장에 미치는 효과.
2)유년기 태권도수련이 체력에 미치는 효과.
3)성인에게 태권도수련이 미치는 효과.

3.태권도의 심리적 효과
(1)성격의 발달
(2)집중력 향상, 미적 개념 습득
3)초등생의 자아존중감 향상

4.태권도 의 가치와 나아갈 방향
(1).태권도의 가치
(2)태권도의 나아갈 방향

5.나의 생각

6.참고문헌

본문내용

있는지 자신이 여자인지 남자인지 알게 됨과 동시에 자신의 능력과 재능에 대해 판단하기 시작한다고 하였다. 따라서 자아 존중감은 대부분의 아동에 있어서 자기 달성능력으로 작용하며,아동은 자기가 무엇이든지 잘 할 수 있다고 생각하면 자기 생각을 확고히 하려는 방향으로 행동하려는 경향이 나타난다.
태권도는 이러한 자아존중감을 향상시키기에 매우 적합한
무도 이며 명상과 절도 있는 훈련 프로그램 을 통한
상호 협력성, 자신감 , 경쟁심 등을 길러줌으로써 자신에 대한 자존감을 형성시켜준다.
4.태권도 의 가치와
나아갈 방향
(1).태권도의 가치
태권도의 가치는 문화적 가치, 교육적 가치, 스포츠 적 가치 등 이 있다.
1)태권도의 문화적 가치
태권도에 대한 일반적 인식은 태권도계 내부에서도 단순한 스포츠 혹은 전통무예라는 차원을 벗어나지 못하고 있다. 이에 반하여 정부는OECD에 가입한 해인 1996년12월 15일 태권도에는 가장 한국적인 특징이 있음을 인정하여 우리문화유산의 세계화 지향을 위하여 한국을 상징하는 10대 문화상징물 중 하나로 지정하였다.
본질 면에서 태권도의 제반특성을 분석하여 본다면 일반적 인식과는 다른 다음과 같은 특수한 사회적 성격들이 보여 진다.
첫째, 태권도는 사회적 성격이 있다.
인간은 사회질서와 규범 속에서 살아야 하기 때문에 태권도를 수련함은 사회에 적응하기 위한 수단과 예의, 복종, 관용, 극기 등의 태도를 배우게되며, 수련과정에서 비롯되는 심신의 수양 내지는 인내심 또는 인간의 근원적인 욕구로부터 자신을 억제할 수 있는 등 신체활동에서의 체력단련과 강인한 정신력을 길러줌으로써 사회생활에서의 능률을 최대한으로 높이기 위한 수단이 같이 함으로써 그 가치가 있다.
둘째, 태권도는 유사 종교적 성향을 띄고 있다.
태권도의 대외적 침투 경로와 조직은 기독교와 비슷하며 또한 수련 과정상에 있어서 기에 대한 강조, 침, 뜸의 시술, 좌선, 정신수양을 강조하는 관념론적 성격 등은 서구인들에게 태권도에 대한 초자연적인 믿음을 심어주었다. 이러한 요소들은 태권도의 교육적 가치를 저해하는 요소로 작용하지 않고 오히려 긍긍적으로 작용한 경우가 많았던 것이 사실이다.
셋째, 태권도는 탈문화 종속의 한 방안으로 나타났는데 오늘날 세계 태권도 총회원수는 무려 7,000만으로 집계되고, 미국의 경우 1500만 명으로 추산되는 일반 수련 인구와 함께 전문 등록 선수만도 3만에 달하는 등 서구세계에 뿌리내린 동양문화로서는 유례가 없는 대규모의 서구 문화 침투의 업적을 이룩했으며, 기타 동양무도와는 그 인식도와 규모면에서 비교가 안될 정도로 성장하였던 것이다.
2)태권도의 교육적 가치
태권도란 건전한 인격 형성의 목적 달성을 위하여 인체의 중요 부위를 단련하고 무기화시킴으로서 신체를 종합적으로 강화시켜 나가는 동적인 무도이다. 그러므로 인격형성 혹은 가치 있는 사람됨을 추구하며 역동적으로 전개되는 삶의 현상으로서 성립되기 위해서는 그 나름의 독특한 구성요소들이 전개되어야 한다.
다시 말하면 교육의 성립조건에 대하여 먼저 파악되어야 하며 태권도 교육과 교육론에 대한 이해가 앞서야 한다.
첫 번째 이유로는 빠져 있음
한국 태권도의 중심이 되어야 하는 부문은 생활체육 도장태권도로서 그 이유는 먼저 도장 태권도가 갖는 전통성을 들 수 있다. 이제까지의 태권도의 발전이 도장을 중심으로 발전해 왔으며 많은 사람들의 머리 속에 태권도 수련의 전형적인 장소 또는 기관으로서 자리 잡혀 있다.
두 번째 이유로는 태권도인을 배출하는 양적인 측면에서 도장이 압도적이며 수련생의 구성내용 역시 다양한 점을 들 수 있다. 때문에 태권도의 발전을 가능케 하는 재정적, 인적 요인과 그 밖의 요인들이 도장체제를 통하여 가능하게 되고 있다.
세 번째의 이유로 들 수 있는 것은 도장교육의 대상자들이 그 수련동기가 순수하며 태권도의 본질적 가치에 가장 근접해 있을 뿐만 아니라 교육의 체제자체가 교육적 목적에 가장 충실하다는 점이다.
태권도의 교육적 가치를 보면
첫째, 자기중심의 교육적 가치이다.
둘째, 심신수련을 통한 경험적인 수단으로 인격완성을 도모하기 위한 교육적 가치이다.
셋째, 심신 단련을 위한 전인 교육적 가치이다.
넷째, 민주시민의 기본적 자질양성을 위한 교육적 가치이다.
3)태권도의 스포츠적 가치
태권도는 그 기술의 종류도 다양해 경험을 통한 만족감이나 통쾌함은 체험을 통해서 진정한 가치를 이해하게 된다.
1963년 제 44회 전국체육대회에 시범종목으로 참가하면서 스포츠 종목으로 발전할 수 있는 토대를 마련하였다. 1973년에 제1회 세계태권도 선수권대회를 개최하였고 대회 직후 세계태권도연맹을 창설한 이래 현재 전세계 192개국에서 7,000여만 명이 태권도를 수련하고 있다(2004, 세계태권도연맹). 국내 태권도 수련인구는 순수하게 80여만 명 정도이며, 경기를 위한 선수를 양성하는 학교 팀도 초등학교-224개, 중학교-373개, 고등학교300개, 대학교-77개등 상당한 선수를 확보하고 있다. 폭넓은 선수층의 확보로 각종 국제 대회에서 종주국의 체면을 지켜가고 있으며 국민들은 그러한 점에 자부심을 느끼고 있다.
88년 서울 올림픽 시범종목에 이어 92년 바르셀로나 올림픽과 2004년 아테네 올림픽에서 정식종목으로 대회를 실시해 세계속의 태권도로 가치를 인정받았다.
(2)태권도의 나아갈 방향
1)태권도의 브랜드 가치의 확립
태권도를 우리나라의 대표 브랜드로 만들기 위한 한(韓)브랜드 화가 필요하다. 태권도 교육측면에서 국민들의 소비패턴이 변화함으로써 태권도에 대한 인식이 변색되고 있다.
또한 세계 태권도는 미국이나 유럽시장에 의해 종주국의 정체성이 약화되고 있는 실정이다. 따라서 국가 내부적으로는 우리 국민의 태권도 이미지 재정립, 세계적으로는 태권도를 통한 한국 이미지 개선방안이 필요하다.
이와 더불어, 한국의 전통 문화로서 세계화로 가치창출이 가능한 태권도의 이미지를 개선할 수 있는 방안으로 한(韓)브랜드화 지원 전략의 요소로 참여하여 태권도 공원 조성을 기반으로 추진한다면 국내외적으로 태권도에 대한 이미지를 개선할 수 있을 것이다. 국내 태권도에 대한 이미지는 예전에 비해 많이 퇴색

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태권도,   심리,   신체