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사회정화
청소년 문화를 위한 발전적 대책으로서 가장 시급한 것은 무엇인가 한다면 청소년 스스로가 문화의 흐름을 이해하고 문화의 주체자로서 자리매김 하게 하는 것이라 할 수 있다. 즉, 바람직한 청소년문화의 방향은 이들을 문화의 객체, 혹은 구매대상이 아닌 문화의 주체로 설 수 있게 하는 것이며, 이는 청소년들이 주체적으로 문화의 의미를 이해하고 선택적으로 수용할 수 있게끔 하는 경험하고 표현하는 참여의 기회를 통해서만 가능할 것이다.
그리고 이를 위한 교육자의 입장에서는 그들의 문화적 흐름을 인식하고 빠른 청소년 문화코드를 따라갈 수 있는 순발력과 이해가 필요하다고 생각한다. 또한 그런 청소년의 빠른 흐름을 기성세대가 함께 공유할 수 있도록 교사는 문화적 중간매개체로써의 다양한 노력들이 필요하겠다.
청소년 문화를 위한 발전적 대책으로서 가장 시급한 것은 무엇인가 한다면 청소년 스스로가 문화의 흐름을 이해하고 문화의 주체자로서 자리매김 하게 하는 것이라 할 수 있다. 즉, 바람직한 청소년문화의 방향은 이들을 문화의 객체, 혹은 구매대상이 아닌 문화의 주체로 설 수 있게 하는 것이며, 이는 청소년들이 주체적으로 문화의 의미를 이해하고 선택적으로 수용할 수 있게끔 하는 경험하고 표현하는 참여의 기회를 통해서만 가능할 것이다.
그리고 이를 위한 교육자의 입장에서는 그들의 문화적 흐름을 인식하고 빠른 청소년 문화코드를 따라갈 수 있는 순발력과 이해가 필요하다고 생각한다. 또한 그런 청소년의 빠른 흐름을 기성세대가 함께 공유할 수 있도록 교사는 문화적 중간매개체로써의 다양한 노력들이 필요하겠다.