[태권도] 태권도의 세계화 방안

소개글

[태권도] 태권도의 세계화 방안에 대한 보고서 자료입니다.

목차

들어가며

본문
1. 태권도란?
2. 태권도의 국기화, 경기화
1) 태권도의 국기화
2) 태권도의 경기화
3. 태권도의 세계적 전파과정
4. 태권도의 특성
1) 무도 태권도
2) 스포츠 태권도
3) 무도로서의 태권도와 스포츠로서의 태권도의 본질 비교
5. 태권도 세계화의 현황
1) 태권도 가맹국 현황
2) 지도자 및 수련생
6. 현행 태권도의 문제점
1) 태권도 지도자 양성제도
2) 태권도 지도자 재교육
3) 태권도 수련생 교육프로그램
4) 태권도장 운영
5) 경기태권도
6) 무도태권도
7. 태권도의 세계화 전략
1) 세계화 시대에 적합한 태권도정신을 정립하자.
2) 경쟁력 있는 태권도기술을 개발하자.
3) 세계 태권도의 중심이 될 수 있는 '태권도 공원'을 조성하자.
4) 타당한 태권도 심사프로그램을 개발하자.
5) 도덕, 예절교육을 담당할 효과적 대안으로서 활용하자.
6) 세계화를 위한 싱크 탱크 자문팀, 전문인력 양성

참고자료

본문내용

대해 볼만한 것이 얼마나 있느냐고 항변할 수도 있다.
그러나 이 시점에서 무엇보다 다행스러운 것은 늦은 감은 있지만 태권도 공원 조성사업이 현재 추진되고 있고, 그것이 제대로 이루어질 경우 우리나라 태권도인 들의 체면을 어느 정도 회복시킬 수 있게 된 것이다. 작년(2000년)에 한 정부책임자가 발표한 바에 따르면, 2007년까지 100만평부지 위에 거창한 '태권도 공원'이 완공될 수 있다고 한다.
따라서 앞으로 조성될 태권도 공원의 건물이나 시설의 설계에는 태권도인 외에도 많은 관련 학자나 전문가들의 지혜를 반영하여야 할 것이다. 태권도 공원 조성사업의 추진을 발표했던 정부책임자의 발표 내용중에 "동양적인 신비감과 경외로움이 나타나는 전통 한식건물단지를 조성하고…." 운운의 언급이 있었으나 그 준비를 위한 체계적인 계획이나 실행 단계 및 절차에 대한 관심이나 언급이 전혀 없어 공원조성이 계속 연기되다가 마지막 순간에 졸속으로 끝나지나 않을까 우려되는 것이다. 전통 한식건물만을 웅장하게 세운다고 해서 신비감이나 경외로움이 배어 나오는 것은 아니다. 그 곳에는 깊이 있는 역사학적, 철학적, 미학적, 종교적, 문화인류학적 배려가 들어있어야 하고 또 그것이 살아 숨쉴 수 있어야 하는 것이다. 관련 책임자들의 가일층의 자각과 맹성을 기대한다.
4) 타당한 태권도 심사프로그램을 개발하자.
① '수행평가(遂行評價, performance assessment)'의 방식을 조금씩이라도 시도하는 것이 필요할 듯 하다. 최근에 초·중등학교 교육현장에서 교수, 학습과정의 질적(質的)인 측면을 평가하고 그 과정의 개선을 도움으로써 교사 개개인의 자질을 향상시키고 학생 개개인의 교육적 성장을 돕기 위해, 전통적인 학생평가의 대안으로 제시되고 있는 것이 수행평가이다. 다시 말하면, 학생 스스로가 자신의 지식이나 기능을 나타낼 수 있도록 답을 작성(구성)하거나, 발표하거나, 산출물을 만들거나, 행동으로 나타내도록 요구하는 평가 방식이다.
② 태권도 수련의 성과를 평가하는 기준을 '준거기준평가(criterion-referenced eval!!uation)'뿐만 아니라 '규준기준평가(norm-referenced eval!!uation)'까지도 적용했으면 한다. 준거기준평가는 학습목표를 평가의 준거로 삼아 학습목표의 도달여부와 그 정도를 확인하고 점검하는 평가를 의미한다. 즉, 학생들이 받은 시험점수를 상대적으로 비교하지 않고 오직 학습 목표에 도달하였는지의 여부를 판정하는 것이다. 반면에, 규준기준평가는 학생들간에 현저한 개인차가 있고 그것은 교육의 힘으로 극복하기 어렵다고 믿으며, 학생 개인의 성취도를 최대한 정밀하게 변별하여 특정 수준에 도달할 수 있는 학생과 도달할 수 없는 학생을 가려내는데 그 목적을 두는 것이다.
5) 도덕, 예절교육을 담당할 효과적 대안으로서 활용하자.
태권도 사범들의 도덕, 예절교육 담당자로서의 새로운 임무를 주장하는 근거는 우리나라에서 태권도 도장을 운영하는 적지 않은 사범들과 학부모들의 경험담에서 비롯된 것이다. 많은 사범들이 실제로 도장에서 태권도 수련뿐만 아니라 규범 및 예절교육을 시키기 때문에 도장을 다닌 후에 수련자들의 언행이 눈에 뜨이게 바람직한 방향으로 변하였다는 것을 많은 부모들이 지적하면서 사범들에게 고마워하는 것을 듣고 본적이 있다. 그들의 말에 따르면, 부모의 말도 또 학교 선생님의 말조차도 거의 듣지 않는 문제성을 띤 아이들도 사범의 지도에는 순종한다는 것이다.
이와 같은 태권도 수련의 도덕, 예절교육적 성과는 우리나라에서뿐만 아니라 외국에서도 찾아볼 수 있다. 가장 대표적인 사례 중의 하나는 미국의 전체 이민자중 가장 성공한 100인중의 하나로 꼽히고 있는 이준구(李俊九, 미국명 : Jhoon Rhee) 태권도 국제지도재단이사장이 1989년부터 미국 워싱톤 디씨 초등학교에서 실시한 태권도 수련을 통한 <규범의 기쁨>이라는 교육프로그램이다.
이 프로그램은 미국 교육부장관의 부탁을 받아 그가 태권도를 중심으로 규범교육 프로그램을 만들어 실시한 것인데, 그 핵심은 '챔피언이 갖출 7가지요소'를 다음과 같이 결정하고 또 수련자들에게 그것을 일상생활에서 반드시 따르게 한 것이다.
만약 앞으로 대한태권도협회나 세계태권도연맹을 중심으로 이준구씨가 미국에서 예시한 바와 같은 세계청소년들을 대상으로 하는 태권도 규범(도덕, 예절)교육 프로그램을 개발 보급할 수만 있다면, 우리나라는 물론 전 세계 부모들로부터 열렬한 호응을 받을 수 있을 것이다. 태권도의 세계화를 위한 가장 확실하면서도 효과적인 길이 이곳에 있다는 생각이 든다.
6) 세계화를 위한 싱크 탱크 자문팀, 전문인력 양성
(1) 자문팀 운영
① 태권도 자문팀은 태권도실기전문가만으로 구성해서는 안 되고 광범한 태권도관련분야의 학자나 전문 인력은 물론 해외 주요나라에서 태권도장을 운영하고 있는 한국사범 및 외국인 사범들을 포함하는 지역전문가, 그리고 사이버 태권도 세계 공동체의 결성을 추진할 수 있는 컴퓨터 전문가들을 포함하여야할 것이다.
② 태권도 자문팀은 가급적이면 태권도관련 직업에 종사하는 태권인, 예를 들어 국내외의 사범들이나 태권도학과 및 관련학과 교수들이면 더 말할 필요가 없고, 그렇지 않은 경우라도 과거에 태권도를 수련한 경험이 있어 태권도에 대한 애착과 열성을 보일 수 있는 사람 중에서 선발하는 것이 바람직하다고 생각된다.
(2) 전문인력양성
① 일부 태권도학과에서 이미 졸업생을 배출했고, 그들의 교과과정 상의 이론적 지식과 태권도 발전에 대한 열망이 맞닿는 다면 앞으로의 전문인력양성에 대한 전망은 밝다고 본다.
② 타국의 무도를 능히 잘 아는 전문적인 무도가의 양성이 필요하다.
참고자료
<21세기 태권도의 세계화 전략> 제5회 세계태권도학회 학술세미나 발표논문, 정세구 2001.4
<태권도 발전과정과 세계화 전망> 장태호, 경북대학교 대학원 2004
<태권도의 국제관광상품 개발 방안에 관한 연구> 김규녕, 건국대학교 2002
<태권도의 국제적 활성화 방안에 관한 연구> 김승봉, 동신대학교 대학원 2006
<태권도의 발전가능성 및 발전방향> 박세동, 한국교원대학교 대학원 2004

키워드

태권도,   국기화,   세계화,   경기화,   발전방안,   문제점,   현황,   마케팅