자원봉사 계획

소개글

자원봉사 계획에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 들어가며

Ⅱ. 사업내용
- 사업명
- 사업의 필요성
- 서비스 지역 및 대상
- 자원봉사자
- 사업 세부 일정

Ⅲ. 마치며

본문내용

다 각각의 복지관을 대표로 둔다.
- 각 학교와 연계하여 년초에 계약을 하고, 정규 수업 시간 외의 C.A 시간이나 직업 진로 교육 시간 등의 특별활동 시간에 프로그램이 이루어지도록 한다.
- 한 학교의 프로그램 진행은 1학년 각 학급에 자원봉사자 1인과 사회복지사 1인이 파견되는 것으로서 같은 시간에 1학년 전체 학급에서 개별적으로 진행되며, 시작과 종료 시간은 동일하다.
-예시로 2009년 4월 중 C.A 시간 과 10월 중 H.R 시간, 11월 중 토요일 직업 진로 교육 시간 총 3회에 걸쳐 중화고등학교 1학년에 ‘꿈을 찾아서’ 프로그램을 진행하게 되었다고 하자. 각각의 시간은 쉬는 시간을 제외하고 50분씩 할당되어 있다고 가정하자.
a) 자원봉사자 소개 및 실무자 소개 (5분)
- 1인 또는 2인의 자원봉사자와 (O.T 나 프로그램 진행에 있어 인원수가 많이 필요한 경우 2명 이상의 자원봉사자를 파견한다) 각 학급에 배치된 중랑구사회복지협의체 사회복지사들의 소개
b) 진로 교육 OT (15분~20분)
- 일반적으로 잘 알려져 있는 직업의 경우에는 분위기를 전환하고 집중을 유도하는 목적이 있으며, 학생들이 정확히 이해하지 못하고 있는 직업군의 경우 직업을 보다 쉽게 이해시키는 데 목적이 있다.
- 바텐더 ( 조주사 ) 나 소믈리에의 경우, 칵테일을 제조하는 시범을 보이거나 간단한 시음의 시간을 갖도록 한다.
- 정신보건 임상 심리사나 상담가의 경우, 간단한 심리테스트 용지 등을 나누어 주고 이를 해석해 줌으로써 집중을 유도한다.
c) 직업 소개 (15분~20분)
- 자원봉사자들이 준비 해 온 영상자료나 PPT, 또는 Print 물 등을 통해 직업소개의 시간을 갖는다. OT와 마찬가지로 협의체는 사전에 보조 자료를 전달 받아 feed back을 마친 상태여야 한다.
d) 질의 및 응답(10분)
- 학생들이 교육을 마친 후 궁금한 사항을 질문하고, 자원봉사자가 이에 응답하는 시간
Ⅲ. 마치며
이전에 강남구지역복지협의체에서 자원활동을 했었는데, 지역 내 사회복지관과 학교가 참으로 잘 연합하여 대집단 프로그램이 운영되는 것을 보고 매우 놀라웠다. 여러 개의 복지관 소속 사회복지사 선생님들과 여러 명의 자원봉사자들이 모여서, 하루는 이 학교 하루는 저 학교로 활동을 펼치는 모습은 매우 체계적이었으며, 소규모로 이루어지는 것이 아니라 지역구가 대상이기 때문에 사회를 변화시킨다는 의미도 있었다. 그러면서 그렇게 대집단 프로그램으로 진로교육을 해보고 싶다는 생각을 했었는데, 이번 과제를 통해 직업.진로교육 계획을 짜보면서 상당히 설레였던 것이 사실이다. 한 학교 안에서의 프로그램을 구상하는 것보다 지역구 전체를 대상으로 한 계획이기 때문에, 보다 상세하게 프로그램을 기획하는 것이 어려웠다. 그러나 단 하나의 복지관, 단 하나의 학교에서 진행되는 프로그램보다 지역구 연합으로 이루어지는 프로그램의 효과가 얼마나 큰 것인지 내가 직접 보았기 때문에 지역구 연합이라는 모티브는 포기할 수 없는 것이었다.
나는 꿈 없는 아이들, 목적 없는 아이들, 왜 사는지 모르는 아이들을 보면서 늘 안타까웠고 청소년 시절에 대학교 이름만 보고 입학했다가 졸업 후, 취업 후 까지도 계속해서 자신의 삶과 일에 불편함을 느끼는 모습을 너무나도 많이 보았다. 청소년기 시절에 입시경쟁에 찌들어서 자신의 미래를 제대로 그려보지도 못하고 사춘기도 제대로 겪지 못하는 아이들이 항상 안쓰러웠다.
진로교육은 짧은 시기에 그 효과를 기대하기 보다 장기적으로 진행하여서 아이들이 꿈을 꿀 수 있도록 도와주고, 보다 ‘나답게’ 살아갈 수 있도록 하고, 꿈꾸며 공부 할 수 있도록 하는 계기가 될 것이다.

키워드

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