학교사회복지의 정의 및 개념, 목적과 기능, 학교사회복지의 대상과 과정, 문제점과 과제 - 학교사회복지사의 역할과 직무

소개글

학교사회복지의 정의 및 개념, 목적과 기능, 학교사회복지의 대상과 과정, 문제점과 과제 - 학교사회복지사의 역할과 직무에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 학교사회복지의 정의 및 개념
1. 학교사회복지란
2. 학교사회복지의 정의
3. 학교사회복지의 개념

Ⅱ. 학교사회복지의 목적과 기능
1. 학교사회복지의 목적
2. 학교사회복지의 기능

Ⅲ. 학교사회복지의 대상과 과정
1. 학교사회복지의 대상
2. 학교사회복지실천 과정

Ⅳ. 학교사회복지사의 역할과 직무
1. 학교사회복지사의 역할과 직무

Ⅴ. 결론
1. 학교사회복지의 문제점과 과제

본문내용

야 한다.(Allen-Meares) 또한 구체적 기능으로 학생문제를 조기에 발견하고 예방하는 기능, 학생의 잠재력을 최대한 개발시키는 기능, 치료적인 활동과 자원조직, 동원의 기능, 효과적인 원조관계를 형성하는 기능, 학교-학부모-지역사회인사와 상호협력체계를 구성하는 기능, 교육적분위기를 조성하는 기능, 학생문제에 대한 새로운 중재방법을 제공하고 활용하는 기능 등을 들 수 있다.
Ⅲ. 학교사회복지의 대상과 과정
1. 학교사회복지의 대상
요보호학생을 포함한 모든 학생이 그 대상이 되며 구체적인 대상으로는 대인관계에서 만성화된 문제행동을 보이는 학생들로서 공격적이거나 비사교적인 행동, 교사의 권위에 갈등을 나타내는 학생과 심리정서적 문제를 갖고 있는 학생으로 우울, 소외, 공포, 불안 등을 보이는 학생, 장기결석 등교거부 잦은 지각과 조퇴 등의 학교규칙을 위반하는 학생 그리고 결손가정 이혼 빈곤 등의 가정환경적 문제를 갖고 있는 학생, 학대 방임 등의 아동양육상의 문제가 있는 학생, 갑작스런 심리, 행동의 변화를 보이는 학생, 능력은 있으나 학습부진을 보이고 있는 학생, 폭력 가출 본드 흡입, 불량 동아리 활동 등의 비행행동을 하는 학생을 들 수 있다.
2. 학교사회복지실천 과정
학생이 문제나 욕구를 가지고 직접 의뢰, 교사나 학부모가 문제를 인식하고 의뢰, 학교사회복지사가 직접 발굴하는 의뢰 단계와 학생 욕구 및 환경과의 상호 작용과 연관된 욕구를 확인한 후 자료 수집 분석, 다른 전문가들과의 팀 회합을 통한 지원망 구축하는 사정 단계 그리고 개입 전략을 토대로 대상자에게 실질적으로 개입하는 개입 단계로 나

키워드

학교사회복지,   학교사회복지사,   학교사회복지의문제점,   학교사회복지의과제